"להיות מוכן- זה להיות מוגן" האם הכנת אדם עם מוגבלות שכלית מורידה את רמת החרדה במצבי חירום, ומעצימה את רמת התפקוד ואת החוסן המשפחתי?   עבודת גמר לתואר מוסמך בית הספר לבריאות הציבור, התכנית לניהול מצבי חירום ואסון בהנחיית : ד"ר זהר רובינשטיין  
מטרתו המרכזית של המחקר הנוכחי הינה לבחון האם הכנת אדם עם מוגבלות שכלית
תוריד את רמת החרדה במצבי חירום ותעצים את החוסן המשפחתי ?
מחקר זה הינו חלוץ בתחומו וחשיבותו היישומית גבוהה לשיפור איכות חייהם של בעלי מוגבלות שכלית התפתחותית ובני משפחתם.
על מנת לבחון שאלה זו, השתתפו במחקר 10 אנשים עם מוגבלות שכלית ובני משפחותיהם מבאר שבע.
למשתתפים הועברו שאלוני חרדה מצבית (בשפה פשוטה), התנהגות בזמן אזעקה וחוסן משפחתי
בשתי נקודות זמן – לפני ההתערבות ולאחריה. ההתערבות כללה סדנא, מונגשת ומותאמת
קוגניטיבית, שמטרתה מתן מידע והעברת מסרים, לאנשים עם מוגבלות שכלית, על מצבים של איום
טילים, מתן הנחיות על דרכי התגוננות וסדר פעולות אפקטיבי שיש לנקוט עם השמע האזעקה.
במחקר זה נמצאו כי הכנת אדם עם מוגבלות שכלית מורידה את רמת החרדה ומעלה את
רמת המוכנות שלו במצב חירום. עוד נמצא כי הכנת אדם עם מוגבלות שכלית מעלה את רמת
המוכנות של בני המשפחה שלהם במצבי חירום וכן מגבירה את רמת החוסן המשפחתי. עוד נמצא
כי ההכנה גם החלישה את הקשר בין רמת החרדה של המשתתף בעל המוגבלות השכלית לבין רמת
התפקוד של בן המשפחה. לבסוף, נמצא כי ההנגשה הקוגניטיבית החלישה את הקשר שבין תפקוד
המשתתף בעל מוגבלות שכלית לבין החוסן המשפחתי.

 


לפריט המלא
קרא | הורד