A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

צהרון תומך שילוב    

מתוך המאמר :
"יותר ויותר ילדים עם מוגבלויות משולבים כיום בבתי ספר של מערכת החינוך הכללית.
"חינוך מכיל", (inclusive education), מונח המשמש לתיאור תהליך השתתפותם של ילדים אלה במערכת החינוך הרגילה, מאפשר להם לממש את זכותם הבסיסית להיות חברים שווים בחברה וללמוד בסביבה טבעית רגילה, ונוסף לכך מקטין את הסיכון שיחוו הפרדה ובידוד.
החינוך המכיל מממש את ההשקפה הרווחת כיום בעולם לא רק לגבי מערכת החינוך אלא גם ביחס למקומם בחברה של בני אדם עם מוגבלויות.
לשילובו של ילד במסגרת החינוך המכיל השלכות על חייהם של כל בני משפחתו, כמו גם על התפתחות זהותו האישית. השלכות אלו הובילו קבוצת הורים לילדים עם מוגבלויות
הלומדים בבתי ספר כלליים לקדם יחד עם בית איזי שפירא תוכנית ייחודית של "צהרון תומך שילוב"."
 
המאמר הועלה לאתר קרן שלם באדיבות מרכז הידע במכון טראמפ, בית איזי שפירא.
 
לקריאת המאמר לחץ כאן.

לפריט המלא
קרא | הורד


המדריך השלם להתנדבות של בני נוער עם מוגבלות    

 מדריך זה מכיל הנחיות, פעולות, הצעות ודגשים לארגונים ולאנשים פרטיים המעוניינים לשלב בני נוער עם מוגבלות בפעילויות הכוללות מעורבותחברתית והתנדבות משמעותית. הוא נועד הן לקוראים המעוניינים לרכוש ידע התחלתי בהתנדבות של בני נוער עם מוגבלות והן למומחים בתחוםזה המעוניינים להרחיב את הידע שלהם בנושא זה.

באתר החדש תמצאו סל גדול של כלים וגם סרטון שמסביר איך לעשות שימוש בכלים.

להורדת המדריך 
 
 
 

 

לפריט המלא
קרא | הורד


בתנועות הנוער לא מפספסים חבר    

ביום חמישי האחרון התקיים ביהוד ערב גאלה מרגש לציון סיום תוכנית ההשתלבות של נוער עם מוגבלויות בתנועות הנוער.
קרן שלם היתה חלוצה בסיוע לתנועות הנוער כבר לפני למעלה מעשר שנים, וסייעה במענקים למימון הדרכה בנושא שילוב חניכים עם מוגבלויות בתנועות.
התנועות החלוציות בנושא שנעזרו בקרן הינן : בני עקיבא, הצופים ותנועת הנוער החרדית בנות בתיה.
לפני כ-5 שנים הפך המיזם למיזם ארצי שכלל את כל תנועות הנוער במימון משותף של משרדי החינוך והרווחה, מועצת תנועות הנוער, הג׳וינט, קרנות הביטוח הלאומי וקרן שלם.

 קרן שלם המשיכה לתמוך בתחומי ההכשרה וההסברה, וכיום כ-7,000 מדריכים ואנשי צוות מכל התנועות עוברים הדרכות העוסקות בשילוב.

בתנועות הנוער חברים כיום למעלה מ 300,000 בני נוער , מתוכם 6,500 ילדים ונוער עם מוגבלויות.

תמנע גבאי מרקביץ , מנהלת תחום מיזמי קהילה והסברה ייצגה את קרן שלם בוועדת ההיגוי הארצית.
 
בתום 5 שנים עובר המיזם במלואו לחסות ואחריות מקצועית ומימונית של משרד החינוך שמקצה לכך תקציב של 6 מיליון ש״ח המהווה חלק בלתי נפרד מתקציב תנועות הנוער.

אנו מצפים כי משרד החינוך ימשיך להקצות תקציב לרכז ארצי לתוכנית חשובה זו, אשר מבצעת הלכה למעשה שילוב חברתי בפעילות קהילתית חברתית ונורמטיבית בגילאי הצעירים, בכל רחבי הארץ ובכל המגזרים.
 
לרגל סיום התוכנית הופק קליפ מרגש
 



ציפיות הורים לבעלי מגבלה שכלית התפתחותית מילדיהם הבריאים: בחינת הצורך בפיצוי על מגבלתו של הבן/בת בעל/ת המגבלה השכלית ההתפתחותית   מק"ט 636| מנחה : ד"ר חיה עמינדב  

עבודת גמר זו לתואר שני (תזה) נערכה בסיוע מלגה מקרן שלם.
במחקר השתתפו 128 נבדקים שחולקו לקבוצת מחקר של זוגות הורה וילד ממשפחות של בעלי מגבלה שכלית וקבוצת ביקורת של זוגות שבמשפחתם כולם בעלי התפתחות תקינה. נבדקו ציפיות הורים, מסוגלות עצמית כללית, דימוי עצמי ואמפתיה. נמצא כי אימהות לילדים בעלי מגבלה תופסות את ילדיהם בעלי ההתפתחות התקינה כמסוגלים יותר באופן כללי לעומת אימהות קבוצת הביקורת. כמו כן, נמצא כי הורים לבעלי מגבלה שכלית יצפו שילדם בעל ההתפתחות התקינה יראה רמה גבוהה של הבנה לגבי תחושותיו של אדם זר (לא בהכרח בעל מגבלה) זאת לעומת ציפיית הורי קבוצת הביקורת. מתוך ממצאים אלו אנו למדים על מערכת הלחצים המופעלת על האח לבעל המגבלה. חשיבות רבה קיימת בהכרת אנשי המקצוע וגורמי הטיפול את הלחצים והמתחים המלווים את הקשרים הבינאישיים במשפחות לבעלי מגבלה שכלית.

 

לפריט המלא
קרא | הורד
לתקציר
קרא | הורד
להמלצות למחקרי המשך
קרא | הורד


מיפוי ילדים עם מוגבלות בגיל הרך בחברה הבדואית בנגב   כתיבה : שוש קמניסקי, עריכה : גילה גבלינגר, מיכל גולן, רתם בורוביץ  

אנו שמחים להציג בפניכם דו"ח מיפוי משלים בנושא ילדים עם מוגבלות בחברה הבדואית בנגב.

זהו פרי של שותפות בין היחידה לגיל הרך לבין תחום ילדים ונוער עם מוגבלות באשלים בתחומים מגוונים ובמיוחד בחברה הבדואית , בה היקף אוכלוסיית הילדים עם מוגבלות גדול מהממוצע באוכלוסייה הכללית.

המיפוי הינו צעד נוסף ומשמעותי בשותפות המתבטא ברמה של חשיבה וכיוונים בפיתוח אסטרטגי של שירותים .

ממצאי המיפוי מהווים בסיס מוצק לפיתוח מענים המותאמים לצרכים הייחודיים של אוכלוסייה זו כחלק מפיתוח מענים לכלל אוכלוסיית הילדים בגיל הרך.

כתיבה : שוש קמינסקי

עריכה : גילה גבלינגר, מיכל גולן, רתם בורוביץ

להורדת המיפוי

 

לפריט המלא
קרא | הורד


אוגדן מאמרים בנושא שוויון והשתלבות של אנשים עם מוגבלות   תוצרי התוכנית להשתלבות ילדים ונוער עם מוגבלות בתנועות נוער  
 -

תחום שילוב חניכים עם מוגבלות בתנועות הנוער הופך בשנים האחרונות לעובדה קיימת, כאשר בכל התנועות משתתפים באופן פעיל חניכים עם מוגבלות. בכל תנועות הנוער פועלים בעלי התפקידים השונים ללמידה מתמדת והתמקצעות, על מנת להצליח בשילוב באופן מיטבי, ולהפוך את השילוב לנכון וטבעי לכל הנוגעים בדבר.
מטרתו של אוגדן זה היא להוות בסיס לפעילות ודיון בנושא השתלבות של אנשים עם מוגבלות והעמדות כלפיהם, עבור השכבות הבוגרות וצוותי המטה.
 
קובץ זה מאגד מאמרים מהשדה האקדמי, החברתי וההלכתי, בארץ ובעולם. המאמרים סוקרים את התפתחות המושגים מבחינה היסטורית וכן מציגים התייחסות עדכנית למושגים אלה.

המאמרים סוקרים את נושאים הבאים:
א.      שוויון – הגדרה, מהות וחקיקה
ב.      מדיניות וחקיקה הנוגעת לאנשים עם מוגבלות בישראל
ג.       השתלבות – מושגי יסוד, גישות תיאורטיות ותהליכים חברתיים
ד.      השתלבות ילדים עם צרכים מיוחדים במערכת החינוך
ה.      שוויון ושילוב על פי ההלכה היהודית
 
ועדת היגוי: אורית תמרי-שלייכטר, אבישג דיין, יפעת קליין
איתור מאמרים ועריכה: רקפת הימן זהבי
סיכום מאמרים: רקפת הימן זהבי, איתי סממה
 
תוצרים נוספים של התכנית
 
קרן שלם שותפה בתוכנית על חלקיה השונים.

לפריט המלא
קרא | הורד


השפעת סטיגמה ואיכות חיים בקרב אימהות ערביות לילדים עם נכות התפתחותית מורכבת בגיל הרך על מידת שתוף הפעולה שלהן עם אנשי מקצוע   מק"ט 646| מנחה: ד"ר איריס מנור-בנימיני  

 עבודת גמר זו לתואר שני (תזה) נערכה בסיוע מלגה מקרן שלם.
מטרת המחקר הייתה לבדוק את השפעת תחושת סטיגמה ורמת איכות חיים של אימהות ערביות לילדים עם נכות התפתחותית מורכבת בגיל הרך על מידת שיתוף הפעולה שלהן עם אנשי מקצוע. במחקר השתתפו 90 אימהות ערביות מוסלמיות שילדיהן אובחנו עם נכות התפתחותית מורכבת בגיל שישה חודשים עד שש שנים אשר מטופלים במעון יום שיקומי וגנים לחינוך המיוחד באזור המשולש. הנתונים במחקר נאספו באמצעות ארבעה שאלונים לדיווח עצמי.
ממצאי המחקר מראים כי ככל שתחושת הסטיגמה בקרב האימהות גבוהה יותר, כך הרווחה הרגשית, הרווחה הפיזית והכלכלית, התמיכה הסביבתית ורמת איכות החיים נמוכים יותר, ויש פחות תקשורת ושיתוף פעולה עם הצוות. ככל שאיכות החיים גבוהה יותר, יש יותר שיתוף פעולה מצד האימהות עם הצוות החינוכי. ממצא נוסף ככל שיש יותר רווחה פיזית, כלכלית ותמיכה סביבתית בקרב האימהות, כך יש יותר יוזמה, תקשורת ושיתוף פעולה עם הצוות החינוכי.

 

 

לפריט המלא
קרא | הורד
לתקציר
קרא | הורד
להמלצות למחקרי המשך
קרא | הורד


הפעלת מסגרוֹת יוֹם-שׁהוּת-ארוֹך לילדים ובני נוער עם מוּגבּלוּת שכלית-התפתחוּתית אוגדן הדרכה    
 -

נכון לשנת 2016, כ-4,000 ילדים ובני נוער מקבלים שירות יוֹם-שׁהוּת-ארוֹך במסגרת השירות לטיפול בקהילה באגף לטיפול באדם עם מוגבלות שכלית-התפתחותית. השירות כולל 135 מסגרות בכל הארץ - טיפוליות וסיעודיות. בנוסף, כ-500 ילדים ובני-נוער משתתפים במרכזי יום אימוניים.
השירות, ניתן באמצעות הרשויות המקומיות ומתקיים, בדרך-כלל, בגני-ילדים ובבתי-ספר לחינוך המיוחד לבני הגיל שבין 3 ל-21, מה שמצריך מִמשָׁק הדוק, לעיתים מורכב, עם מסגרות החינוך.
מסגרות יום-שהות-ארוך לתלמידי הגנים ובתיה"ס מהוות מענה מקצועי וחברתי התורם לשיפור איכות חייהם ומסייע, עד כמה שניתן, גם לבני משפחתם לנהל חיי שגרה.

כחלק מהבניית הפעילות וטיפוח המקצועיות של שירות יום-שהות-ארוך - פותח האוגדן, אשר מהווה מאגר מקיף ועשיר ובו - ידע, מידע, הנחיות וכלי עזר יישומיים להפעלת המסגרות.

אוגדן זה אוצר בתוכו ניסיון, ידע ומידע ואנו שמחים על הזכות הניתנת בידנו להעשיר את ארגז הכלים המקצועי בכלי נוסף להעשרה ופיתוח של הטיפול הישיר במסגרות היום בקהילה המתמודדים מדי יום עם אתגרים מקצועיים.


האוגדן הינו הוא נדבך נוסף בספריָה המקצועית של השירותים הקהילתיים לטיפול באנשים עם מוגבלות שכלית-התפתחותית ומטרתו לחבֵּר - הלכה למעשה - בין מדיניות ונהלים של משרד הרווחה והשירותים החברתיים לבין הפרקטיקה בשטח.

האוגדן פותח על ידי השירות בקהילה, האגף לטיפול באדם עם מוגבלות שכלית, משרד הרווחה והשירותים החברתיים בשיתוף ובמימון קרן שלם.

 

ייעוץ ופיתוח מקצועי: הילה רכס-מליק

ייעוץ וסיוע בהפקה: שרון גנות

עריכה וכתיבה : שרה קרניאל

 

להורדת אוגדן ההדרכה לחץ כאן

 

לפריט המלא
קרא | הורד


סוגיות עכשוויות בשילוב של ילדים ובוגרים עם צרכים מיוחדים בישראל : אסופת מחקרים   שונית רייטר, עירית קופפרברג, יצחק גילת (עורכים), 2017  
 -

הספר הינו אסופת מחקרים חדשים המציגים היבטים שונים הנוגעים לעולמם של ילדים ובוגרים עם צרכים מיוחדים. כל המחקרים עוסקים במושגים שילוב והכלה. הספר פונה לקהל יעד של חוקרים ושל אנשי מקצוע הפועלים בשדה החינוך המיוחד, שימצאו בו ידע תאורטי עדכני וייחשפו למגוון שיטות עבודה עם תלמידים וסטודנטים עם צרכים מיוחדים. הספר ישמש מנוף לאיסוף של ידע בתחום החינוך המיוחד שייטיב את עולמם של ילדים ובוגרים עם מוגבלויות.

פרופ' שונית רייטר הינה זוכת פרס קרן שלם לשנת 2011. בנוסף ביצעה פרופ' רייטר מס' מחקרים שנעשו בתמיכתה של קרן שלם.

ניתן לרכוש את הספר בגרסא מודפסת ובגרסא מקוונת.
קישור לאתר מופ"ת לרכישת הספר

 



הזכות לשילוב בחינוך, מזרח לעומת מערב ירושלים | ד"ר תום גומפל    

מפגש שני בסדרת מפגשי קולוקוויום "זכויות אדם של אנשים עם מוגבלויות".
התקיים בתאריך 7.12.16, והועבר על ידי ד"ר תום גומפל, מרצה בכיר בביה"ס לחינוך, באוניברסיטה העברית.
המפגש עסק בנושא "הזכות לשילוב בחינוך - מזרח לעומת מערב ירושלים"