A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

"לילך" - הנגשת תכנים בנושא בריאות האישה לנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית    

סביבת "לילך", שפותחה עבור קרן שלם והאגף לטיפול באדם עם מש"ה במשרד העבודה והרווחה, נועדה להסביר לנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית מיהו רופא הנשים וכיצד מתנהלות הבדיקות השגרתיות בחדר הטיפולים שלו. מטרת הסביבה הינה להפחית את תחושות הלחץ והחרדה ולהגביר את תחושת העצמאות של הנשים לקראת הביקור אצל רופא הנשים וביצוע הבדיקות. תהליך הלמידה בסביבה מיועד לנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית ברמת תפקוד בינוני-גבוה, בגילאי 21 ומעלה, המתגוררות במסגרות דיור או בבית הוריהן וצורכות שירותים במסגרות השונות בקהילה.

צוות הפרויקט מהמכון הטכנולוגי בחולון: שחר מור ונועה מיינרט | מנחות: ד"ר היילי וייגלט – מרום, נגה רזניק
מומחי תוכן : שושי אספלר ונילי בן דור, משרד העבודה והרווחה | שרון גנות, קרן שלם
 
לסביבת לילך

לסרטון התדמית של לילך
 
 

 
 

 



הפעלת מסגרוֹת יוֹם-שׁהוּת-ארוֹך לילדים ובני נוער עם מוּגבּלוּת שכלית-התפתחוּתית אוגדן הדרכה    
 -

נכון לשנת 2016, כ-4,000 ילדים ובני נוער מקבלים שירות יוֹם-שׁהוּת-ארוֹך במסגרת השירות לטיפול בקהילה באגף לטיפול באדם עם מוגבלות שכלית-התפתחותית. השירות כולל 135 מסגרות בכל הארץ - טיפוליות וסיעודיות. בנוסף, כ-500 ילדים ובני-נוער משתתפים במרכזי יום אימוניים.
השירות, ניתן באמצעות הרשויות המקומיות ומתקיים, בדרך-כלל, בגני-ילדים ובבתי-ספר לחינוך המיוחד לבני הגיל שבין 3 ל-21, מה שמצריך מִמשָׁק הדוק, לעיתים מורכב, עם מסגרות החינוך.
מסגרות יום-שהות-ארוך לתלמידי הגנים ובתיה"ס מהוות מענה מקצועי וחברתי התורם לשיפור איכות חייהם ומסייע, עד כמה שניתן, גם לבני משפחתם לנהל חיי שגרה.

כחלק מהבניית הפעילות וטיפוח המקצועיות של שירות יום-שהות-ארוך - פותח האוגדן, אשר מהווה מאגר מקיף ועשיר ובו - ידע, מידע, הנחיות וכלי עזר יישומיים להפעלת המסגרות.

אוגדן זה אוצר בתוכו ניסיון, ידע ומידע ואנו שמחים על הזכות הניתנת בידנו להעשיר את ארגז הכלים המקצועי בכלי נוסף להעשרה ופיתוח של הטיפול הישיר במסגרות היום בקהילה המתמודדים מדי יום עם אתגרים מקצועיים.


האוגדן הינו הוא נדבך נוסף בספריָה המקצועית של השירותים הקהילתיים לטיפול באנשים עם מוגבלות שכלית-התפתחותית ומטרתו לחבֵּר - הלכה למעשה - בין מדיניות ונהלים של משרד הרווחה והשירותים החברתיים לבין הפרקטיקה בשטח.

האוגדן פותח על ידי השירות בקהילה, האגף לטיפול באדם עם מוגבלות שכלית, משרד הרווחה והשירותים החברתיים בשיתוף ובמימון קרן שלם.

 

ייעוץ ופיתוח מקצועי: הילה רכס-מליק

ייעוץ וסיוע בהפקה: שרון גנות

עריכה וכתיבה : שרה קרניאל

 

להורדת אוגדן ההדרכה לחץ כאן

 

לפריט המלא
קרא | הורד


סוגיות עכשוויות בשילוב של ילדים ובוגרים עם צרכים מיוחדים בישראל : אסופת מחקרים   שונית רייטר, עירית קופפרברג, יצחק גילת (עורכים), 2017  
 -

הספר הינו אסופת מחקרים חדשים המציגים היבטים שונים הנוגעים לעולמם של ילדים ובוגרים עם צרכים מיוחדים. כל המחקרים עוסקים במושגים שילוב והכלה. הספר פונה לקהל יעד של חוקרים ושל אנשי מקצוע הפועלים בשדה החינוך המיוחד, שימצאו בו ידע תאורטי עדכני וייחשפו למגוון שיטות עבודה עם תלמידים וסטודנטים עם צרכים מיוחדים. הספר ישמש מנוף לאיסוף של ידע בתחום החינוך המיוחד שייטיב את עולמם של ילדים ובוגרים עם מוגבלויות.

פרופ' שונית רייטר הינה זוכת פרס קרן שלם לשנת 2011. בנוסף ביצעה פרופ' רייטר מס' מחקרים שנעשו בתמיכתה של קרן שלם.

ניתן לרכוש את הספר בגרסא מודפסת ובגרסא מקוונת.
קישור לאתר מופ"ת לרכישת הספר

 



מחקר אורך חדשני וייחודי – החיים בקהילה בעיני אנשים עם מוגבלות שכלית   מחקרה של קרן שלם בשיתוף קונסורציום חוקרים מומחים בישראל בתחום המוגבלות השכלית.  
 -

 צעירים עם מוגבלות שכלית בגיל ההתבגרות ,עומדים בפני שינויים, ואתגרים המעוררים חרדות שלהם ושל בני משפחתם, כמו כל צעיר בן גילם ואף יותר.
המעבר ההתפתחותי מגיל ההתבגרות לבגרות צעירה הוא תקופה מאתגרת שקובעת במידה רבה את איכות המשך החיים.
רוב המחקרים בתחום ,מתארים מצב ברגע מסוים, ואינם מאפשרים הבנה דינאמית לתהליכי שינוי והשתנות.
כחלק מתהליך של חשיבה אסטרטגית בקרן שלם החלטנו ליזום מחקר הבודק ובוחן את החיים בקהילה בעיניהם של אנשים עם מש"ה. מטרת המחקר היא להשמיע את קולם של הצעירים ומשפחותיהם בתהליכי ההתפתחות והשינויים המתרחשים לקראת יציאתם מהמערכת החינוכית לעבודה ולחיים בקהילה.
 
המחקר הנו מחקר אורך ייחודי המשותף לקרן שלם ולשלשה חוקרים בכירים מאוניברסיטת תל-אביב, אוניברסיטת חיפה והמרכז האקדמי פרס: פרופ' מיכל אל-יגון, פרופ' אריק רימרמן ופרופ' מלכה מרגלית.
 
ברוח אמנת האו"ם לזכויות של אנשים עם מוגבלות, המדגישה כי אנשים עם מוגבלות הם אנשים שווי זכויות ולפיכך על החברה לאפשר להם לבחור ולממש את ההעדפות שלהם בחיי היום יום, המחקר הנוכחי בוחן לאורך חמש שנים, ביטויים מתמשכים ומשתנים של תפיסת החיים בקהילה של צעירים עם מוגבלות שכלית בישראל, תוך בחינה מעמיקה את אפשרויות ויכולות הבחירה של אוכלוסייה זו, הקביעות ואופי השינויים באיכות חייהם, שביעות הרצון, ממדי ההסתגלות, והתמודדות עם קשיים.
תשומת לב מיוחדת ניתנת במחקר להערכה של גורמי העצמה וקידום הצלחות, לאורך הזמן. כמו כן, בוחן המחקר התייחסות לבני המשפחה.
 
לראשונה בישראל ובעולם , מתבצע מחקר הבודק לאורך זמן את נקודת מבטם של אנשים צעירים עם מש"ה על חייהם ועל סביבתם, בשונה ממחקרים קודמים שהתמקדו בבחינה חד פעמית של אתגרים בחייהם של הצעירים. דגש נוסף ניתן להיבטים משפחתיים והוריים בהקשר לגורמי סיכון והעצמה
 
זוהי שנתו השניה של המחקר וכבר התרשמנו משביעות הרצון של המשפחות שחזרנו אליהם פעם שנייה על מנת להעריך שינויים. הם בטאו הערכה לעניין המתמשך בחייהם, לאפשרות לתאר את השינויים שחלו במשך התקופה, שמחות ואכזבות.
לאחר שנת הפיילוט ובתהליך של הערכה מעצבת, הוחלט לתת מענה נוסף לאוכלוסיית צעירים לאחר סיום הלימודים במערכת החינוכית הפורמאלית, והמחקר יכלול צעירים בני 16-30 עם מוגבלות שכלית והוריהם.
 
נמשיך ונדווח על התוצאות המחקריות בהמשך.

 



הזכות לשילוב בחינוך, מזרח לעומת מערב ירושלים | ד"ר תום גומפל    

מפגש שני בסדרת מפגשי קולוקוויום "זכויות אדם של אנשים עם מוגבלויות".
התקיים בתאריך 7.12.16, והועבר על ידי ד"ר תום גומפל, מרצה בכיר בביה"ס לחינוך, באוניברסיטה העברית.
המפגש עסק בנושא "הזכות לשילוב בחינוך - מזרח לעומת מערב ירושלים"
 
 

 



׳כנפיים של קרמבו׳ מודל שילוב – מתפיסה חינוכית לגישה מקצועית    

בארגון החברתי חינוכי ״כנפיים של קרמבו״ המושג שילוב הינו עמוד תווך בהקמת התנועה והזרז -המרכזי לפעילותה.
הגדרות שונות מתייחסות לשילוב בהקשר של הכלת אדם עם מוגבלויות מילוי אחר זכותו של אדם עם מוגבלות להיות שייך ועוד ב״כנפיים של קרמבו״ השילוב עובר כחוט השני בכל מעגלי החיים של התנועה מתחיל בהטמעת האידיאולוגיה וממשיך בהגדרת הפרקטיקה של התאמת הסביבה השיטה ההתנהלות הליווי והתמיכה לצרכים הייחודיים של האדם כך שהוא משמעותי ושותף בתהליך השילוב והינו אקטיבי בו.

המאמר הועלה לאתר קרן שלם באישור מירב (בוזי) בועז, משנה למנכ״ל תנועת ״כנפיים של קרמבו״ ואחת מכותבות המאמר.
 
ניתן למצוא את המאמר גם בכתב העת בו פורסם לראשונה - עט השדה, 17 - קובי, ק., בועז, מ. וזייגר-קובר, מ. (2016). "כנפיים של קרמבו": מודל לשילוב - מתפיסה חינוכית לגישה מקצועית. עט השדה, 17, 148-162.

 

לפריט המלא
קרא | הורד


נתיבי התפתחות האינטליגנציה והזיכרון בתקופת ההתבגרות והבגרות בקרב בעלי מגבלה שכלית - בהשוואה לבעלי התפתחות תקינה - שלושה נתיבים אפשריים: לקוי, מקביל או מתמשך   מק"ט 615 | בהנחיית: פרופ' חפציבה ליפשיץ, פרופ' אלי וקיל  

עבודת גמר זו לתואר שלישי (דוקטורט) נערכה בסיוע מלגה מקרן שלם.

 

מטרת המחקר היתה בדיקת נתיבי התפתחות האינטליגנציה (קריסטלית ופלואידית), והזיכרון (זיכרון עבודה וזיכרון אפיזודי) בקרב בעלי מוגבלות שכלית ללא אטיולוגיה ספציפית בהשוואה לבעלי התפתחות תקינה מהגיל הצעיר למבוגר (גילאי 10-40). במחקר השתתפו 102 נבדקים בעלי מוגבלות שכלית ו-102 נבדקים בעלי התפתחות תקינה בארבע קבוצות גיל: 10-16, 17-21 ,23-29 ,31-40. בהתייחס לאינטליגנציה הקריסטלית נמצא נתיב התפתחות מקביל, בשתי קבוצות המחקר ההישגים בבגרות היו גבוהים מאשר בהתבגרות. לעומת זאת, במדדים הפלואידים נמצא נתיב התפתחות מתמשך, תקופת ההתפתחות בקרב בעלי מוגבלות שכלית היתה ארוכה מזו של בעלי התפתחות תקינה. במדדי הזכירה לא נמצאו הבדלים ביכולת הזכירה בקרב מתבגרים ומבוגרים בעלי מוגבלות שכלית.

 

לפריט המלא
קרא | הורד
לתקציר
קרא | הורד
להמלצות למחקרי המשך
קרא | הורד


תוצרי התכנית להשתלבות ילדים ובני נוער עם מוגבלות בתנועות הנוער   עדכון לשנת 2016  
 -

ילדים עם צרכים מיוחדים הם חלק מקהל היעד של תנועות הנוער והשתלבותם משפיעה לטובה עליהם ועל כלל החניכים. ההכרות האישית שוברת חומות של סטיגמות ודעות קדומות ומחנכת לערכים שישפיעו על התנהגותם של כלל החניכים כלפי אנשים עם מוגבלות גם בבגרותם.
מנגד, הילדים עם המוגבלות מתנסים בחוויות נורמטיביות, מרחיבים את מעגלי ההכרות ומעגלי התמיכה ורוכשים מיומנויות חברתיות.
השתלבותם של החניכים דורשת הנגשה והתאמה של דרכי הפעילות באופן מובנה, הקניה של ידע ובניה של מערך תמיכה לצוותי התנועות.

מתוך הבנת הצורך והחשיבות החלה לפעול בינואר 2014 , בהובלת אשלים- גוינט, בשיתוף קרן שלם, משרד הרווחה והשירותים החברתיים, משרד החינוך מועצת תנועות הנוער וגופים נוספים, תכנית לליווי ההשתלבות של חניכים בתנועות אשר מטרתה לעודד השתלבות מיטבית של ילדים ובני נוער עם מוגבלות בתנועות.

במהלך השנתיים האחרונות פותח ידע מקצועי רב העומד בשירות העוסקים בתחום :

• עלה לאויר קמפיין "אל תפספס חבר" שכלל גם שלושה סרטונים לשינוי עמדות בקרב בני נוער.
  לצפייה בסרטונים לחץ כאן

• פותחה לומדה להנגשת פעילויות לחניכים עם מוגבלויות. לכניסה ללומדה לחץ כאן

• פותח תדריך ותורת שילוב לקבוצות ולשילוב יחידני, כולל כלים תומכים,.
  למדריך לרכזים : לחץ כאן.         לפנקס למדריך : לחץ כאן

• פותח אתר אינטרנט ייעודי הכולל את תורת העבודה, פורומים עבור המדריכים ללמידת עמיתים ואירוח מומחים. לכניסה לאתר לחץ כאן

 

את התוכנית מלווה מחקר הערכה המבוצע על ידי ד"ר נעמי שרויאר, אוניברסיטת חיפה.


קרן שלם שותפה בתוכנית על חלקיה השונים.

 



מטבח טיפולי מיוחד במינו בארץ הוקם בבית הספר "טף לטף"    

ב'טף לטף' דואגים לילדים המיוחדים בסיוע קרן שלם הוקם מטבח טיפולי מיוחד במינו הראשון בארץ עם כל השכלולים הנדרשים. מטרת המטבח הטיפולי הוא לאפשר לכל ילד להתנסות בעבודה מכוונת במטבח, במטרה להכין אותו לחיי בוגר עצמאיים ולתת לו הכשרה לעבודה ולהקנות לו מיומנויות מוטוריות, שפתיות ולימודיות שונות. המטבח הטיפולי פועל בביה"ס "טף לטף" המיועד לילדים עם מש"ה בינוני עד עמוק והוא כמובן מותאם לילדים נכים . המטבח מאובזר בכל הציוד הנדרש: משטחי עבודה, כיורים, מכשירי…

קרא עוד


עוגן לחיים - צמיד ים : תחרות שיט בירקון    

במסגרת פעילות ותחומי סיוע הקרן, ייסדה קרן שלם לפני כשלוש שנים, ערוץ סיוע ייחודי : תמיכה ביזמות חברתית בפריפריה ובמועצות האזוריות.
מטרת המסלול הינה תמיכה בפעילות חברתית המשלבת אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית, המתגוררים בבית הוריהם, בפעילות נורמטיבית בקהילה.

עוגן לחיים- צמיד ים הינה תכנית ימית חינוכית ייחודית שהוגשה עי עירית בית שאן בשיתוף צופי ים– הזרוע הימית של תנועת הצופים בישראל.
מנהל התוכנית והיזם מר מאיר גרוס. 
מטרת התכנית שיפור הדימוי העצמי, התנסות במצבי לחץ, חיזוק כישורים חברתיים בינאישיים וקבוצתיים, חווית ספורט מאתגרת ומהנה והשתלבות בקהילה.
הפעילות מתקיימת אחת לשבוע למשך שעתיים בשבט צופי ים במושבה כנרת, התוכנית פועלת מזה מספר שנים בשבטי צופי ים ברחבי הארץ, לרוב באזור המרכז.
הארגונים השותפים להפעלת היוזמה : צופי ים, קרן שלם, בית הספר "גולני" בית שאן .
אוכלוסיית היעד של התוכנית הינה 18 משתתפים ממרכז יום אימוני , בגיל 15-21 המתגוררים בבתי הוריהם.


ניתן לפנות אלינו ברעיונות יצירתיים בהתאם לקריטריונים המופיעים באמצעות ההנחיות
הנמצאות בקישור המצורף

 

הסרטון מתעדאת התחרות המרהיבה המתקיימת בכל סוף שנת פעילות.
זהו אירוע שיא, לו שותפה עמותת אתגרים, מהווה רגע מכונן ומעצים בקרב הילדים
הוריהם המתנדבים והצוות המקצועי.


צילום ועריכה : שי שלומי, 2016