A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

בחינת שילוב תלמידים עם מוגבלות שכלית התפתחותית בישראל: מאפיינים עיקריים ומידת שביעות הרצון של הצוות החינוכי, של התלמידים ושל הוריהם   מק"ט 890-66-2018| מחברים נוספים: גלעדה אבישר  

מחקר זה נעשה בסיוע קרן שלם.
במחקר זה נבחנו תהליכי שילוב של תלמידים עם מוגבלות שכלית התפתחותית בקרב הצוות החינוכי, התלמידים עם מש"ה והוריהם. בנוסף נבחנו היבטים לימודיים, חברתיים והתנהגותיים של התלמידים המשולבים; תפיסת בעלי העניין את הסביבה כתומכת, מעניקה מענה רגשי ומתייחסת לצרכיהם של התלמידים המשולבים ומידת שביעות הרצון שלהם וכן תפיסות התלמידים המשלבים. הנתונים נאספו במגזר היהודי בלבד באמצעות שאלון וראיון אישי.
נמצא שתלמידים עם מש"ה משולבים בכיתות הרגילות בשילוב יחידני מלא או חלקי וכן בשילוב כוללני בבית ספר מכיל וכן נמצאו יותר גורמים שמקדמים יישום שילוב של תלמידים עם מש"ה מאשר גורמים שמעכבים. האפשרות ללמוד בכיתה הרגילה נתפסת כהזדמנות להשתלבות חברתית ובתוך כך התלמידים המשלבים תופסים את התלמיד המשולב כחלק בלתי נפרד מקבוצת השווים לצד ההבנה שיש לעזור לו.

 

לפריט המלא לחץ כאן

לתקציר המחקר לחץ כאן 

 



קורונה בראי המוגבלות - ילדים ובני נוער עם מוגבלות והשירותים המטפלים בהם – התמודדות    

תקופת הקורונה היא תקופה שייצרה ועדיין מייצרת התמודדות עבור היחיד והרבים, עבורנו. לרוב אנו מוצאים נחמה רבה בעובדה הפשוטה שלמעשה כולנו "באותה סירה". לעומת זאת, ילדים ובני נוער עם מוגבלויות לא תמיד מצליחים להבין את ההקשר, ולהם אין נחמה כזאת. הם נותרים עם הצורך להתמודד עם העובדה שהמציאות, כפי שהכירו אותה עד כה, אינה קיימת עוד. במקומה יש אחרת, שאליה צריך להסתגל מחדש – בלי להבין "עד מתי" ובלי "למה", בלי ההבנה המגוננת של "אצל כולם עכשיו זה כך" – והם מוצאים את עצמם בעיקר בתוך שינוי חד וקיצוני של מערך הקשרים שלהם.

מאמרה של איה רוט מתייחס לסוגיות הרבות עימם מתמודדים ילדים ובני נוער ואנשי מקצוע המטפלים בהם בתקופת הקורונה.

 להורדת המאמר

המאמר פורסם לראשונה בכתב העת נקודת מפגש של מכון חרוב, גיליון 20.  קישור לגיליון המלא

 

 



החיים בקהילה בעיני צעירים עם מוגבלות שכלית   סיכום ממצאי מחקר אורך  

" תזכרו לחגוג ציוני דרך, גם כשאתם מתכוננים להמשך שלה" נלסון מנדלה
להורדת הקובץ בפורמט PDF
 
לעיון במחקר המלא
 
 
 
 



החיים בקהילה בעיניהם של צעירים עם מוגבלות שכלית התפתחותית   מק"ט 139| מחברים נוספים: אריה רימרמן, מלכה מרגלית  

מחקר זה נעשה בסיוע קרן שלם.
דו"ח זה מציג ממצאי חמש שנות מחקר-אורך אשר בחן את החיים בקהילה כפי שהם נתפסים על ידי צעירים עם מוגבלות שכלית התפתחותית והוריהם, תוך שימוש במתודולוגיות כמותניות ואיכותניות. המחקר כלל 126 צעירים והוריהם. גילאי הצעירים בעת כניסתם למחקר נעו בין 15-30 (M=20.33, SD=4.00). ברוח אמנת האו"ם לזכויות אנשים עם מוגבלות, ובהעדרם של מחקרי אורך שעקבו אחר איכות החיים של הצעירים, התמקד המחקר בבחינת מודל החברתי-תפקודי של אדם-סביבה וחקר גורמי חוסן. זוהו מסלולי התפתחות מובחנים בקרב הצעירים במדדי המחקר (כגון, איכות חיים, בחירה, מאמץ). עוד הודגשו תרומת מדדי הצעירים וההורים (לדוגמא, מדדי תמיכה ומאמץ, משאבי הורים ואקלים-משפחתי), להסבר איכות החיים של הצעירים.
 

לתקציר המחקר לחץ כאן

לפריט המלא לחץ כאן

לתקציר המנהלים לחץ כאן

למגבלות המחקר והמלצות למחקרי המשך לחץ כאן

 

סיכום כל שנות המחקר

סיכום ממצאי השנה הרביעית

סיכום ממצאי השנה השלישית

סיכום ממצאי השנה השניה

 

 

 

 

 

 

 



סיפורים לבני נוער מאת חני נחמיאס   קובץ סיפורים בפישוט לשוני שנעשה על ידי ד"ר סיגל עוזיאל-קרל וד"ר ניצן כהן  

מצורף בזה קובץ סיפורים בפישוט לשוני. הסיפורים מבוססים על פרקים מספרה של חני נחמיאס "סודות נעורים" (חני נתנה את אישורה וברכת לפרויקט הפישוט וההפצה של הסיפורים בפורמט הנוכחי).
הסיפורים מיועדים לבני נוער ומבוגרים צעירים עם מוגבלות קוגניטיבית, ומטרתם להנעים את זמנם של הצעירים הללו בעת השהייה בבית בתקופה הנוכחית, ובכלל.

 

להורדת הסיפורים

 



לחץ, מתח וחרדה בקרב ילדים ובוגרים עם מוגבלויות – איך מתמודדים?   הרצאתה של עו"ס רונית ארגמן  

הרצאה זו ניתנה במסגרת מיזם “חרוב מהספה” של מכון חרוב- קבוצות שיח מרחוק לאנשי מקצוע לימי משבר הקורונה.
 
המרצה: רונית ארגמן היא עו”ס ומנכ”לית מכון ארגמן, אוניברסיטת בר אילן, בית הספר לעבודה סוציאלית.
 
  



המדריך השלם להתנדבות של בני נוער עם מוגבלות    

 מדריך זה מכיל הנחיות, פעולות, הצעות ודגשים לארגונים ולאנשים פרטיים המעוניינים לשלב בני נוער עם מוגבלות בפעילויות הכוללות מעורבותחברתית והתנדבות משמעותית. הוא נועד הן לקוראים המעוניינים לרכוש ידע התחלתי בהתנדבות של בני נוער עם מוגבלות והן למומחים בתחוםזה המעוניינים להרחיב את הידע שלהם בנושא זה.

באתר החדש תמצאו סל גדול של כלים וגם סרטון שמסביר איך לעשות שימוש בכלים.

להורדת המדריך 
 
 
 

 

לפריט המלא
קרא | הורד


השפעת גורמים אנדוגניים ואקסוגניים על נתיבי התפתחות זיכרון העבודה הטריאדי בשלוש רמות של עומס קוגניטיבי בקרב מתבגרים ומבוגרים עם מוגבלות שכלית: הנתיב הלקוי, היציב או המתמשך (מפצה)   מק"ט 631| מנחה: פרופ' חפציבה ליפשיץ  

 עבודת גמר זו לתואר שלישי (דוקטורט) נערכה בסיוע מלגה מקרן שלם.
מטרת המחקר הייתה בדיקת טרג'קטורים של זיכרון העבודה (ז"ע) בקרב אנשים עם מוגבלות שכלית (מ"ש) ללא אטיולוגיה ספציפית ותסמונת דאון (N = 123, IQ = 40-70), מההתבגרות (גילאי 21-16), לגיל העמידה (גילאי 55-41). לבדיקת ז"ע נעשה שימוש בתשעה מבחנים (Cornoldi & Vecchi, 2003) בכל אחד מערוצי ז"ע (Baddeley, 2007). מההתבגרות (21-16) לבגרות הצעירה (40-25): נמצא שבערוץ הפונולוגי ובמנגנון הבקרה המילולי חלה עליה. בלוח החזותי-מרחבי ובמנגנון הבקרה המרכזי המרחבי נמצאה יציבות. מהבגרות הצעירה (25-40) לגיל העמידה (55-41): נמצאה ירידה בזיכרון העבודה המילולי וירידה מתונה בזיכרון העבודה המרחבי. כמו כן נבדקה מידת תרומתם של השתתפות בפעילות פנאי - על ז"ע מגיל 20 ע"י שאלון השתתפות בפעילויות שעות פנאי (Wilson & Benet, 2005). נמצא כי ככל שמידת ההשתתפות בפעילויות פנאי הייתה גבוהה, הציונים בשני מבחני ז"ע המילולי ובמבחן אחד בז"ע מרחבי, היו גבוהים יותר בשתי האוכלוסיות.

 

לפריט המלא
קרא | הורד
לתקציר
קרא | הורד
להמלצות למחקרי המשך
קרא | הורד


החיים בקהילה בעיני צעירים עם מוגבלות שכלית   סיכום ממצאי ביניים לשנת המחקר הרביעית  

למחקר המלא

 

 

 



בתנועות הנוער לא מפספסים חבר    

ביום חמישי האחרון התקיים ביהוד ערב גאלה מרגש לציון סיום תוכנית ההשתלבות של נוער עם מוגבלויות בתנועות הנוער.
קרן שלם היתה חלוצה בסיוע לתנועות הנוער כבר לפני למעלה מעשר שנים, וסייעה במענקים למימון הדרכה בנושא שילוב חניכים עם מוגבלויות בתנועות.
התנועות החלוציות בנושא שנעזרו בקרן הינן : בני עקיבא, הצופים ותנועת הנוער החרדית בנות בתיה.
לפני כ-5 שנים הפך המיזם למיזם ארצי שכלל את כל תנועות הנוער במימון משותף של משרדי החינוך והרווחה, מועצת תנועות הנוער, הג׳וינט, קרנות הביטוח הלאומי וקרן שלם.

 קרן שלם המשיכה לתמוך בתחומי ההכשרה וההסברה, וכיום כ-7,000 מדריכים ואנשי צוות מכל התנועות עוברים הדרכות העוסקות בשילוב.

בתנועות הנוער חברים כיום למעלה מ 300,000 בני נוער , מתוכם 6,500 ילדים ונוער עם מוגבלויות.

תמנע גבאי מרקביץ , מנהלת תחום מיזמי קהילה והסברה ייצגה את קרן שלם בוועדת ההיגוי הארצית.
 
בתום 5 שנים עובר המיזם במלואו לחסות ואחריות מקצועית ומימונית של משרד החינוך שמקצה לכך תקציב של 6 מיליון ש״ח המהווה חלק בלתי נפרד מתקציב תנועות הנוער.

אנו מצפים כי משרד החינוך ימשיך להקצות תקציב לרכז ארצי לתוכנית חשובה זו, אשר מבצעת הלכה למעשה שילוב חברתי בפעילות קהילתית חברתית ונורמטיבית בגילאי הצעירים, בכל רחבי הארץ ובכל המגזרים.
 
לרגל סיום התוכנית הופק קליפ מרגש