A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

חווית ההאכלה והאכילה - חוברת הדרכה לעבודה עם אנשים עם מוגבלות    
 -

אכילה הנה צורך קיומי בחייו של כל אדם, ובנוסף, האכילה מהווה אירוע מהנה וחוויה חברתית. היא גם חוויה המאגדת בתוכה אלמנטים נוספים כגון: עצמאות לעומת תלות, קשר ותקשורת הדדיים, הכלה, זמן איכות בין המאכיל למקבל השירות וכד'.
כשהאכלה ואכילה נחוות כמוצלחות הן מובילות לתחושות של הנאה וסיפוק. אך כשהן נחוות כקושי הן מעוררת תחושות של חוסר אונים ותסכול.

אצל אנשים עם מוגבלויות קיים לעיתים קושי באכילה בשכיחות גבוהה לעומת  האוכלוסייה הכללית.

מטפלים ישירים במסגרות לאוכלוסייה עם מוגבלויות מסייעים למקבלי שירות במרבית תחומי החיים, כולל רחצה, הלבשה והאכלה. לעיתים קרובות, גובה התפקיד התובעני מחיר בדמות רמות מתח גבוהות ותחושה של עומס נפשי, המביאות לפגיעה באיכות הטיפול. בנוסף, המקצוע מתאפיין בשחיקה מקצועית מהירה המביאה לתחלופה של עובדים שאף היא פוגעת באיכות הטיפול.

מטרתו של תדריך זה הינה ליצור מדד  נוסף , שונה לאכילה מיטבית. כזו שתעמיד את האדם במרכז ולה יהיו שותפים רבים. אכילה והאכלה אלה יביאו בחשבון את האלמנטים הנוספים הנכנסים לאכילה והאכלה ויצמצמו את הדיסוננס הנוצר בקרב המטפלים הישירים ש"מספיקים" להתייחס רק לאלמנט הפיזי. אנו מקווים כי בעזרת תדריך זה יבואו לביטוי תחושות חיוביות בקרב מקבלי השרות והצוותים המטפלים .

 

התדריך נכתב על ידי צוות יחידת הבריאות, האגף לטיפול באדם עם מוגבלות שכלית, משרד הרווחה והשירותים החברתיים.

 

התדריך מסתמך על תהליכי פיתוח ידע בנושא האכלה מיטבית בתחום המוגבלות השכלית התפתחותית

 

 

אשר מ. (2014) שיפור מטלת האכלה בקרב מטפלים ישירים באנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית , קרן שלם

 

 בר א. (2014) סקירת מידע : גישות, תפיסות ופתרונות במדינות נבחרות - מטלת ההאכלה של צוותים בטיפול ישיר, קרן שלם  

 

אשר מ. (2017) דו"ח מסכם של מפגש סיעור מוחות לאנשי מקצוע בנושא חווית האכלה של אנשים עם מוגבלות שכלית - שנערך ב- 14/07/16 ברמת גן, קרן שלם

 

סרטון תיעודי : חווית ההאכלה – קולם של אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית, 2016, קרן שלם

 

כל תהליכי פיתוח הידע, נעשו בשיתוף ובמימון קרן שלם.

 

 

להורדת התדריך 

 

 

לפריט המלא
קרא | הורד


הערכת תרומת השימוש במתודולוגיית סיעור מוחות בנושא האכלת אנשים עם מש״ה   מק"ט 215 | ד"ר עדי לוי ורד, גב' מיה סבג  

 המחקר מהווה בדיקה רטרוספקטיבית של משתתפים במפגש סיעור מוחות בנושא חווית האכלה של אנשים עם מוגבלות שכלית, אשר התקיים כחלק ממהלכי היישום של מחקר שנעשה בנושא במטרה לבחון כיצד ניתן להקל על המטפלים הישירים בזמן האכלה של אנשים עם מש״ה. מטרת הסקר הייתה לבחון את תרומת המפגש ואת שביעות הרצון מהמתודולוגיה שנעשה בה שימוש בעת עריכתו כמו כן לבחון בה האפקטיביות שלה בטרם יעשה בה שימוש נוסף. על הסקר ענו 16 מתוך כ-40 אנשי טיפול שהשתתפו במפגש.
 
לממצאי הסקר המלאים לחץ כאן

למחקר המלא על שיפור מטלת האכלה בקרב מטפלים ישירים של אנשים עם מש״ה לחץ כאן.

לסקירת מפגש סיעור המוחות בנושא חוויית ההאכלה של אנשים עם מוגבלות שכלית לחץ כאן.

 



המהדורה המקוונת של מארז לניהול איכות השרות במרכזי יום 21+ טיפוליים סיעודיים לאנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית ע"פ תקן ISO 9001    
 -

המארז הינו תוצר פעילותם של קבוצת מנהלי מרכזי יום אשר השתתפו בקורס שהתקיים בשנת 2014 ואשר בחרו לקחת חלק בכתיבת התקן. הקורס נעשה במימונה של קרן הקורס נעשה במסגרת מכון טראמפ, בית איזי שפירא בליווי מקצועי של דני כץ וד"ר יצחק תמוז.
 
מארז זה המכיל את כל הנחוץ להביא את התעדת מרכז היום לתקן 9001 ISO
גישת התקן היא גישה מודרנית לניהול איכותי אשר מאפשרת לארגון יישום יעיל והדרגתי על מנת להביא לשיפור משמעותי של מכלול פעילויות הארגון. התקן נועד להביא לשיפור מתמיד של איכות השירות המסופק במרכזי היום לאנשים בוגרים טיפולים סיעודיים עם מש"ה.
 
החומרים שנערכו ע"י ד"ר תמוז והמרוכזים במארז האיכות מתוקפים ונמצאו מתאימים ע"י קבוצה רחבה של מנהלי מרכזי יום, ולפיכך אנו ממליצים שלא לשנות באופן משמעותי את השיטות הכתובות במסמך זה.
 
לנוחיותכם המסמכים ניתנים להורדה גם כקבצי וורד אולם אין לעשות בהם שינוי ללא אישורו של דני כץ, המפקח הארצי על התעסוקה, השרות לקהילה, האגף לטיפול באדם עם מש"ה.

מדריך האיכות בגרסת פי.די.אף
מדריך האיכות בגרסת וורד
הוראות עבודה בגרסת פי.די.אף
הוראות עבודה בגרסת וורד
מצגת – ניהול סיכונים בארגונים לאנשים עם צרכים מיוחדים
מצגת - עריכת מבדקי איכות פנימיים בארגון

 

גרסת החוברת המודפסת (ספטמבר 2016) 



סקירת מידע : גישות, תפיסות ופתרונות במדינות נבחרות - מטלת ההאכלה של צוותים בטיפול ישיר    

מטפלות ישירות במוסדות סיעודיים לאוכלוסייה עם לקויות קוגנטיביות מסייעות לדיירים במרבית תחומי החיים, כולל רחצה, הלבשה והאכלה. לעתים קרובות גובה התפקיד התובעני מחיר בדמות רמות מתח גבוהות ותחושה של עומס נפשי, שמביאות לפגיעה באיכות הטיפול.

בנוסף, המקצוע מתאפיין בשחיקה מקצועית מהירה שמביאה לתחלופה מהירה של עובדים, שאף היא פוגעת באיכות הטיפול. במחקר שערכו ד"ר דליה זק"ש ונועה גלעד (2010) נמצא קשר ישיר בין רמת המתח ושביעות הרצון מהעבודה של מטפלות ישירות לבין סוגיות הקשורות במטלת ההאכלה, שנחשבת לאחת המטלות המורכבות והתובעניות ביותר במסגרת העבודה. בהתאם לכך מדגישות החוקרות את חשיבות התמיכה והבהירות של תפקיד ההאכלה כאמצעי להעלאת רמת שביעות הרצון בעבודה.

על אף שלא קיים ידע מקצועי נרחב בנוגע לקשר בין מטלת ההאכלה לשביעות רצון בעבודה, כמה מדינות יזמו תוכניות והכשרות במטרה להתמודד עם בעיית התזונה הלקויה בבתי חולים ובמוסדות סיעודיים. תוכניות אלה כוללות בין היתר שילוב הקהילה במטלת ההאכלה באמצעות תוכניות התנדבות (בריטניה, סקוטלנד, אוסטרליה), ושימוש בסייעי האכלה יעודיים לצורך סיוע נקודתי במטלה (ארה"ב). המטרה של תוכניות אלה היא שיפור התזונה של המטופלים עצמם, אך הניסיון הנצבר והלקחים שהופקו יכולים לספק כיווני פעולה אפשריים, שבין היתר יסייעו גם בהפחתת רמת המתח הכרוכה במטלת ההאכלה. גישה נוספת שנסקרה בעבודה היא סדנאות הכשרה למטפלות הישירות עצמן (שוודיה, טייוואן), במטרה להקנות להן ידע והבנה שיסייעו בהתמודדות מוצלחת יותר עם בעיות שעשויות לעלות במהלך ההאכלה.
 
לסקירה המלאה

לתקציר המנהלים של הסקירה
 
 
 
פריטי מידע נוספים בנושא
 
מחקר העוסק בשיפור מטלת האכלה בקרב מטפלים ישירים של אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית, 2014
 
סרטון תיעודי המציג את קולם של האנשים עם מוגבלות שכלית בנושא ההאכלה
 
מפגש מקצועי - סיעור מוחות בקרב אנשי מקצוע בנושא האכלת אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית, 2016

 



שיפור מטלת האכלה בקרב מטפלים ישירים באנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית   מק"ט 137  

מחקר זה נעשה ביוזמתה ובמימונה של קרן שלם בשיתוף עם האגף לטיפול באדם עם מוגבלות שכלית התפתחותית.
 
מטלת ההאכלה הינה בין המשימות הקשות והמורכבות בתפקידן של המטפלים הישירים במסגרות לאנשים סיעודיים ואחת האינטראקציות החשובות בין הצוות המטפל למקבלי השירות במסגרות. מטרת המחקר הייתה לבחון כיצד ניתן להקל על המטפלים הישירים של אוכלוסיות חסרות ישע בכלל, ואנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית בפרט, בעת מטלה זו. המחקר בוצע מתוך רצון לשפר את איכות התפקוד ושביעות הרצון של המטפלים בעת ביצוע מטלת האכלה. על מנת לקבל תמונה רחבה ככל האפשר בוצעו תצפיות אנתרופולוגיות בעת ההאכלה, ראיונות עם מנהלי המסגרות וקבוצות מיקוד חווייתיות בקרב מטפלים, הורים למקבלי השירות ובקרב אנשי טיפול ממקצועות הבריאות. כלי מחקר היו מילוליים ולא מילוליים (ציור אינטואיטיבי, משחקי דמיון וכד') וזאת על מנת לחשוף את התפיסות המודעות והלא מודעות למטלת ההאכלה. הממצאים מראים כי מטלת האכלה טומנת פוטנציאל גדול לאינטראקציה אישית, רגשית וחברתית. עוד עולה מהממצאים כי היחס להאכלה במסגרות שנדגמו הינו טכני בלבד ולא כולל את המרכיבים הרגשיים והחברתיים של ההאכלה. מתוך כך ניכר כי חוויית המטפלים בעת ההאכלה רווית אלמנט של לחץ בזמן ופחד מחנק יחד עם תחושת החמצה של הפוטנציאל הרגשי-חברתי הלא ממומש בחוויה. המחקר חושף את התובנות העמוקות להאכלה ומציע מדד חדש שיביא לשינוי תפיסה ממטלת האכלה לחוויית האכלה.
יתרה מכך, ניתן לראות כי למטלת ההאכלה משקל רב בתודעת המטפלים הישירים, היא הינה בעלת הפוטנציאל הגבוה ביותר לעוררות, לטוב ולרע –כשנחווית כמוצלחת היא מובילה לתחושות של הנאה וסיפוק אך כשנחווית ככישלון היא מעוררת תחושות של חוסר אונים, תסכול וקושי.

בדו"ח המסכם מוצגים הממצאים השונים וההמלצות שעלו בעקבות המחקר.

 
 
 
לחלק א' של הדו"ח המסכם - לחץ כאן

לחלק ב' של הדו"ח המסכם - לחץ כאן

לתקציר מנהלים בשפה העברית - לחץ כאן
 
לתקציר מנהלים בשפה הערבית - לחץ כאן

לתמצית המחקר בשפה הערבית - לחץ כאן
 
 
מטלת ההאכלה של צוותים בטיפול ישיר - סקירת גישות, תפיסות ופתרונות במדינות נבחרות

 

 



נספח : מפרט תפקודי ופיזי של הפונקציות הנדרשות בעת תכנון פיזי של מרכז יום לבוגרים מעל גיל 21, סיעודיים וטיפוליים בעלי מוגבלות שכלית התפתחותית   מחברים נוספים : אורית טובול, מיקי כהן  

מוגשת בזאת פרוגרמה מתוקנת לבנית מרכזי יום טיפוליים סיעודיים נוסח 2014.
הפרוגרמה השתנתה עקב שינוי תקינת מס' האנשים בקבוצה, כפי שקבע שר הרווחה, וכן עקב עלויות גבוהות של מבנים ותחזוקתם השוטפת.
הנספח לפרוגרמה מצמצם את גודל השטחים של מרכזי היום .

זהו נספח מעודכן למדריך הנחיות לתכנון פיזי מרכז יום לבוגרים בעלי פיגור שכלי מעל גיל 21-סיעודיים וטיפוליים משנת 2003.


לעיון בנספח המעודכן לחץ כאן

לעיון במדריך המקורי לחץ כאן
 

 

לפריט המלא
קרא | הורד


Using Self-Directed Video Prompting to Teach Students with Intellectual Disabilities   שיטות לימוד ישירות ועצמאיות בעזרת סרטוני וידאו המיועדות לתלמידי תיכון בעלי מוגבלות שכלית התפתחותית ושימושן  

החוקרים בחנו את ההשפעה של סרטי הדרכה המוצגים ב-Ipad בלימוד 4 בני נוער עם מש"ה בינונית-קשה שני כישורי יום-יום. התלמידים למדו לנקות שולחן על-ידי סרטון הדרכה. כשהגיעו ל80% הצלחה בביצוע 3 פעמים ברציפות לימדו אותם כיצד להפעיל את ה-Ipad עצמאית בכדי להפעיל אפליקציה בה מופיעים סרטוני ההדרכה. בשלב האחרון המשתתפים לימדו את עצמם בעזרת הפעלת סרטון הדרכה שנמצא באפליקציה שלמדו כיצד להפעיל איך לשאוב את הרצפה. כל 4 המשתתפים למדו לשטוף את השולחן ולהפעיל את האפליקציה, ובסיום המחקר 2 ידעו לשאוב את הרצפה ועוד אחד היה בשלבי למידה.

המחקר פורסם בכתב העת: Journal of Behavioral Education, 22(3), 169-189

 

למחקר לחץ כאן

 

 

 



פרוגרמה למרכז יום טיפולי סיעודי בקרית גת   מרכז היום מופעל באמצעות חברת דנאל  

בתוכנית זו מוצגת טבלת פונקציות ושטחים כבסיס לתכנון אדריכלי של המבנה. היא מיועדת לכ-32 אנשים בגיל 21+ ברמת תמיכה טיפולית סיעודית, והיא נכתבה על ידי הרשות המקומית – קריית גת – בשיתוף עם חברת דנאל המפעילה את המע"ש ומרכז היום הטיפולי הסיעודי.

לפריט המלא
קרא | הורד


פרוגרמה למרכז יום 'לילך' באשדוד   מרכז היום מופעל באמצעות עיריית אשדוד  

תכנון מרכז יום לבוגרים ברמת תמיכה טיפולית סיעודית.
המסמך מציג פונקציות ושטחים כבסיס לתכנון אדריכלי של המבנה.

לפריט המלא
קרא | הורד


בניית מסגרת עבודה ליישום מיטבי של תוכניות התערבות בתחום מציאות מדומה עבור אוכלוסייה עם לקות אינטלקטואלית   מק"ט 35 | חוקרים נוספים: ד"ר מאיר לוטן, ד"ר שירה ילון-חיימוביץ  

מחקר זה נערך בסיוע מענק מקרן שלם.

המחקר בדק האם ניתן להפעיל תוכנית מציאות מדומה לאנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית (מש"ה) קשה על ידי צוות לא מקצועי במעון, והאם ניתן לשפר כושר גופני בעזרת מציאות מדומה בקרב אוכלוסייה זו. בנוסף נבדק, האם ניתן ליישם את מבחן קופר כמדד לכושר גופני. נמצא, שמציאות מדומה הינה כלי מתאים לעבודה ולשיפור הכושר הגופני עם מרבית האנשים (מעל 75%) בעלי מש"ה קשה, שהינם בעלי רמת שיתוף פעולה מינימאלית. ניתן להפעיל אוכלוסייה זו על ידי מציאות מדומה בעזרת צוות המעון, המהווה כוח אדם לא מיומן, לאחר שעבר הדרכה מאיש מקצוע ובלבד שילוו לאורך זמן על ידי איש המקצוע.

לפריט המלא
קרא | הורד
לתקציר
קרא | הורד
להמלצות למחקרי המשך
קרא | הורד
לתקציר בערבית
קרא | הורד