A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

המודל לשילוב שוויוני במוסיקה   מדריך מעשי להקמת מקהלות משולבות; רעיונות חברתיים וכלים מקצועיים בשילוב אנשים עם מוגבלות שכלית  

חוברת זו מאגדת כלים מקצועיים במוסיקה ורעיונות חברתיים בשילוב שוויוני, לשיטה/ מודל להפעלת מקהלה משולבת לזמרים עם וללא מוגבלות שכלית, כחלק מפעילות פנאי נורמטיבית במרכזי התרבות והמוסיקה ברשות. 
החוברת מיועדת למוסיקאים ולמסגרות פנאי והיא כוללת פירוט התהליך להקמת המקהלה החל משלב פרסום הפעילות והזמנת זמרים לאודישנים ועד לאופן ניהול החזרות והכנת המקהלה להופעות והקלטות.
למרות אופיו המוסיקלי, מציע המודל לשילוב שוויוני במוסיקה מבט מהשטח על מהות הפעילות המשולבת ככלל ומעורר חשיבה בדבר האפשרות לשימוש במודלים שוויוניים דומים גם בתחומי החינוך התעסוקה והדיור.

המודל נכתב עבור מיזם "מעבר לקול-מקהלות משולבות" – שיתוף פעולה מקצועי בין אורי שחר וקרן שלם.
 
 
 
בתמונה - להקת מעבר לקול כפר-סבא, בהופעה בטקס קבלת תארים בבה"ס לעו"ס,
באונ' תל אביב, 19.03.19 
צילום - יעל דותן
 

לפריט המלא
קרא | הורד


המעלית - סרטה של איילת בכרך    

סרטה של איילת בכרך, יוצרת קולנוע אקדמאית עם מוגבלות.
הסרט עוסק בסטיגמות השונות המלוות נכים בשוק העבודה ובכל תחום אחר בחיי היומיום.
ניתן ללוות את הקרנת הסרט בשיחה ודיון על הקשיים העומדים בפני אנשים עם מוגבלויות במפגש עם עולם התעסוקה. והכול בגוף ראשון של יוצרת שהיא בעצמה עם מוגבלות ומתמודדת בעולם התעסוקה.

ניתן ליצור קשר עם היוצרת במייל : 
ayelet-b@hotmail.com

  


 

 
לצפיה בסרטון היכרות עם איילת והצצה לסרט "המעלית"
  



בתנועות הנוער לא מפספסים חבר    

ביום חמישי האחרון התקיים ביהוד ערב גאלה מרגש לציון סיום תוכנית ההשתלבות של נוער עם מוגבלויות בתנועות הנוער.
קרן שלם היתה חלוצה בסיוע לתנועות הנוער כבר לפני למעלה מעשר שנים, וסייעה במענקים למימון הדרכה בנושא שילוב חניכים עם מוגבלויות בתנועות.
התנועות החלוציות בנושא שנעזרו בקרן הינן : בני עקיבא, הצופים ותנועת הנוער החרדית בנות בתיה.
לפני כ-5 שנים הפך המיזם למיזם ארצי שכלל את כל תנועות הנוער במימון משותף של משרדי החינוך והרווחה, מועצת תנועות הנוער, הג׳וינט, קרנות הביטוח הלאומי וקרן שלם.

 קרן שלם המשיכה לתמוך בתחומי ההכשרה וההסברה, וכיום כ-7,000 מדריכים ואנשי צוות מכל התנועות עוברים הדרכות העוסקות בשילוב.

בתנועות הנוער חברים כיום למעלה מ 300,000 בני נוער , מתוכם 6,500 ילדים ונוער עם מוגבלויות.

תמנע גבאי מרקביץ , מנהלת תחום מיזמי קהילה והסברה ייצגה את קרן שלם בוועדת ההיגוי הארצית.
 
בתום 5 שנים עובר המיזם במלואו לחסות ואחריות מקצועית ומימונית של משרד החינוך שמקצה לכך תקציב של 6 מיליון ש״ח המהווה חלק בלתי נפרד מתקציב תנועות הנוער.

אנו מצפים כי משרד החינוך ימשיך להקצות תקציב לרכז ארצי לתוכנית חשובה זו, אשר מבצעת הלכה למעשה שילוב חברתי בפעילות קהילתית חברתית ונורמטיבית בגילאי הצעירים, בכל רחבי הארץ ובכל המגזרים.
 
לרגל סיום התוכנית הופק קליפ מרגש
 



התאמת תהליך יצירת סמלים ציבוריים ובדיקת מובנותם לאנשים עם מוגבלות שכלית ISO 22727: 2007 ,ISO 9186-1:2014 על פי תקני איזו   מנחות : ד"ר גילה פריבור, ד"ר שירה ילון-חיימוביץ  

עבודת תזה שנערכה במסגרת לימודי תואר שני במחלקה ללימודי מידע באונ' בר אילן.

 

מטרת המחקר היתה לבחון האם סמלים אשר נוצרו על פי התקן הבינלאומי ליצירת סמלים ציבורייםISO 22727: 2007) ) נגישים ומובנים גם לאוכלוסיית אנשים עם מוגבלות שכלית בהשוואה לאנשים ללא מוגבלות שכלית. בדיקת המובנות נעשתה על פי תקן בינלאומי למבחן מובנות סמלים ציבוריים ( (ISO 9186-1:2014 אשר עבר הנגשה ופישוט לשוני עבור אנשים עם מוגבלות שכלית.
כלי המחקר ששימש לבדיקת נגישות הסמלים במחקר הנוכחי:
Graphical symbols — Test methods תקן - ISO 9186 הינו כלי המהווה מדד לבדיקת נגישות של סמלים שנוצרו על פי התקן הבינלאומי ליצירת סמלים ציבוריים (22272:2007 (ISO
אוכלוסיית המחקר כללה שתי קבוצות : קבוצת נחקרים ללא מוגבלות שכלית (
N=60) קבוצת נחקרים עם מוגבלות שכלית (N=60).


עיקרי הממצאים מעידים כי בקרב אוכלוסייה של אנשים עם מוגבלות שכלית , מתוך 15 סמלים, 2 סמלים בלבד הגיעו לרמת המייצגת מובנות כהגדרתה עפ"י התקן  : "גן שעשועים" ו - ו"היכל תרבות". לעומת זאת, בקרב האוכלוסייה ללא מוגבלות שכלית, מתוך 15 סמלים 13 סמלים הגיעו לרמת המובנות המוגדרת עפ"י התקן.


הממצאים מעידים על כך סמלים שנמצאו כמובנים לאוכלוסיה הכללית לא בהכרח מובנים לאנשים עם מוגבלות שכלית ולכן המסקנה היא כי יש לערוך התבוננות, חשיבה מחודשת וכן התאמות שונות הן בתקן הבינלאומי ליצירת סמלים ציבוריים

ISO 22727: 2007)) והן בתקן הבינלאומי לבחינת מובנות סמלים ציבוריים ISO 1986-1,2014 ) ) על מנת שגם אנשים עם מוגבלות שכלית יוכלו למצות את זכותם להנגשת מידע במרחבים ציבוריים בצורה המיטבית.


ההמלצות העיקריות העולות מן המחקר הן כי יש לשתף אנשים עם מוגבלות שכלית על ידי יוצר הסמל בשלב העלאת רעיונות ואסוציאציות לעיצובו, יש לבחון מחדש את הדרך המיטבית להציג גרפית/חזותית מסר של איסור, מומלץ להרחיב את ההנחיות לבדיקת המובנות בקרב קבוצת האנשים עם מוגבלות כך שתכלול גם אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית, בעת בדיקת המובנות ליצור מילון מושגים ולהציג את הסמל בהקשר מוחשי ומומלץ לבחון את האפשרות כי דירוג התשובות על ידי שופטים יעשה על ידי כאלה המכירים את מאפייני אוכלוסיית האנשים עם מוגבלות שכלית.

 מחקר זה הינו  יוזמה משותפת של המכון הישראלי להנגשה קוגנטיבית וקרן שלם שמטרתו בניית מאגר סמלים נגישים לאנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית.

המחקר ממומן על ידי שלושת השותפים : קרן שלם, אגף הקרנות של ביטוח לאומי והמכון הישראלי להנגשה קוגנטיבית.

 

 

 

לפריט המלא
קרא | הורד


מדריך לתכנון והגשת בקשה למענק עבור פעילות חברתית משלבת ילדים/נוער/בוגרים עם מוגבלות שכלית התפתחותית ואוכלוסייה ללא מוגבלויות במועצות האזוריות   מחברים נוספים : מיקי כהן  

קרן שלם, מייסודה של השלטון המקומי, קרן לפיתוח שירותים לאנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית (מש"ה) ברשויות מקומיות ואזוריות, שואפת לשיפור מתמיד באיכות חייהם של אנשים עם מש"ה בקהילה והגברת המודעות לאוכלוסייה זו בקרב כלל החברה הישראלית. שילוב בקהילה של אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית משפר את איכות חייהם, תורם למיצובם בקהילה ובחברה ומחקרים אף מראים כי הקשר עמם משמעותי לשינוי העמדות.
השתתפות ושילוב של אנשים עם מש"ה בחיי הקהילה נמוכים מאוד ביחס לאנשים ללא מוגבלות ומושפעים בין השאר מגורמים סביבתיים וחברתיים. במועצות אזוריות נושא זה מאתגר אף יותר עקב הפיזור הגיאוגרפי של המועצה, רמות התפקוד השונות וטווח הגילאים הרחב, המחייבים חשיבה אחרת ופתרונות יצירתיים ומגוונים.
באמצעות מסלול זה קרן שלם מעוניינת להגביר את המודעות והעשייה ולסייע בפיתוח שירותים והובלת מיזמים חברתיים משלבים במגזר הכפרי עבור אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית.
 
בניסיון לתת מענה לאתגרים העומדים בפני המגזר הכפרי, חברו קרן שלם משרד העבודה הרווחה והשירותים החברתיים, ומרכז המועצות האזוריות, למיזם פיתוח חברתי לאנשים עם מוגבלויות במרחב הכפרי, זו השנה השנייה.
 
מטרת מדריך זה הינה לסייע לאנשי מקצוע במועצות האזוריות לתכנן מיזם חברתי עבור אנשים עם מוגבלויות ולהגיש בקשה למענק סיוע לקרן שלם.

לפרטים נוספים ולזימון פגישה ניתן לפנות לאנוה רצון, מנהלת פיתוח קהילתי ארגוני, פרוייקטורית של קרן שלם במייל : anvaratzon@gmail.com
 
 
להורדת המדריך



תוכנית סביבה תומכת לאנשים עם מוגבלות שכלית – סרטון הסברה    

תכנית סביבה תומכת הינה תכנית מרכזית של האגף קהילה במינהל למוגבלויות, משרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים. התוכנית מהווה חלופה להוצאה חוץ ביתית לאנשים בוגרים עם מוגבלות שכלית התפתחותית (מש"ה). התכנית פועלת למעלה מעשר שנים, וכיום משתתפים בה כ- 630 אנשים עם מש"ה, ב- 45 רשויות, בהנחיית כ- 40 מדריכים. התוכנית מספקת שירותי תמיכה, ליווי והכוונה לאנשים בגילאי 21+ עם מוגבלות שכלית התפתחותית, המתגוררים בגפם או הגרים עם הוריהם המבוגרים בקהילה, ואף לאנשים שנמצאים במצבי סיכון, במטרה להשאירם בקהילה.

סרטון הסברה זה מביא את ייחודיותה של התוכנית היא בהיותה מותאמת אישית לאדם, תוך התייחסות ובחירה מתוך השירותים הקיימים בקהילה, והיותה שירות משלים לשירותי הרווחה. התוכנית בולטת ביכולתה להביא לקידום ולשילוב של אוכלוסיות בלתי משולבות המתגוררות בבתים בקהילה, בתוכניות ובשירותים המצויים בה.

הסרטון נעשה במימון קרן שלם.

למסמך מדיניות של התוכנית

למחקר הערכה של התוכנית

עריכה, בימוי והפקה : יואב קליינמן, 2018

  לסרטון עם כתוביות באנגלית

 



מסעות מתגלגלים - בלוג על טיולים ומסעות נגישים לכיסאות גלגלים    

מסעות מתגלגלים הוא בלוג על טיולים ומסעות נגישים לכיסאות גלגלים. הפרויקט הוא פרי יצירה משפחתית משותפת שנולדה מתוך עשרות החוויות  בטיולים סובבי הארץ והעולם.
 
לכניסה לבלוג

 



אוגדן מאמרים בנושא שוויון והשתלבות של אנשים עם מוגבלות   תוצרי התוכנית להשתלבות ילדים ונוער עם מוגבלות בתנועות נוער  
 -

תחום שילוב חניכים עם מוגבלות בתנועות הנוער הופך בשנים האחרונות לעובדה קיימת, כאשר בכל התנועות משתתפים באופן פעיל חניכים עם מוגבלות. בכל תנועות הנוער פועלים בעלי התפקידים השונים ללמידה מתמדת והתמקצעות, על מנת להצליח בשילוב באופן מיטבי, ולהפוך את השילוב לנכון וטבעי לכל הנוגעים בדבר.
מטרתו של אוגדן זה היא להוות בסיס לפעילות ודיון בנושא השתלבות של אנשים עם מוגבלות והעמדות כלפיהם, עבור השכבות הבוגרות וצוותי המטה.
 
קובץ זה מאגד מאמרים מהשדה האקדמי, החברתי וההלכתי, בארץ ובעולם. המאמרים סוקרים את התפתחות המושגים מבחינה היסטורית וכן מציגים התייחסות עדכנית למושגים אלה.

המאמרים סוקרים את נושאים הבאים:
א.      שוויון – הגדרה, מהות וחקיקה
ב.      מדיניות וחקיקה הנוגעת לאנשים עם מוגבלות בישראל
ג.       השתלבות – מושגי יסוד, גישות תיאורטיות ותהליכים חברתיים
ד.      השתלבות ילדים עם צרכים מיוחדים במערכת החינוך
ה.      שוויון ושילוב על פי ההלכה היהודית
 
ועדת היגוי: אורית תמרי-שלייכטר, אבישג דיין, יפעת קליין
איתור מאמרים ועריכה: רקפת הימן זהבי
סיכום מאמרים: רקפת הימן זהבי, איתי סממה
 
תוצרים נוספים של התכנית
 
קרן שלם שותפה בתוכנית על חלקיה השונים.

לפריט המלא
קרא | הורד


שמעון המלך- סיפורו של שדרן רדיו צעיר מבית שאן   סרטו של אריאל מירוז  

שמעון דהן, צעיר בן 26 מבית שאן עם תסמונת דאון, לומד ב"מכללה לכישורי חיים לבעלי צרכים מיוחדים" בעמק הירדן. שם הוא ידוע כ"שמעון המלך", מנהיגה הבלתי מעורער של קבוצת התלמידים. אך שמעון רוצה להצליח גם "בחברה הרגילה", לעסוק במוסיקה ולממש את עצמו.
שמעון מקבל הזדמנות להגשים את חלומו, כאשר הוא מתקבל לקורס שדרני רדיו ב"מכללה האקדמית כנרת". לפני תחילת הקורס שמעון כבר מפליג בדמיונו ומפנטז כיצד יגיש תכנית עצמאית ברדיו. במקביל, הוא נפרד מבת זוגו הראשונה, מירית, שגם היא בחורה מוגבלת, כיוון שהוא מרגיש שזוגיות עם בחורה "כזו" אינה מתאימה לו.
אך עד מהרה המציאות טופחת על פניו. הנטייה שלו לפנטזיות והתנהגותו הגרנדיוזית גורמת לחבריו לכיתה ולמרצה הקורס, מנשה רז, לדחות אותו מעליהם. שמעון נותר פגוע. הסטודנטים בכיתה מתייחסים אליו בביטול ואיש מהם אינו מצטרף ליוזמה של שמעון להעלות תכנית רדיו העוסקת בזמר המזרחי.
על מנת להצליח בקורס הרדיו על שמעון לעבור תהליך של התפכחות ולהיפרד מן הפנטזיות הילדותיות שלו.
האם הוא מסוגל לכך? האם יצליח להשתלב בחברת הסטודנטים הרגילים ולהיות שדרן ברדיו? האם יצליח "שמעון המלך" להגשים את חלומו – לעסוק במוסיקה ולהתפרסם?
"שמעון המלך" הוא סיפורו של שמעון דהן בדרך להגשמת החלום שלו. שאלת שילובו של שמעון בחברה רגילה והצלחתו בקורס הרדיו עומדת במרכז הסרט כקונפליקט פנימי וחיצוני. הסרט נע בין האידיאה של הגשמה עצמית וביטויה המרכזי בתרבות שלנו, לבין מידת המסוגלות האמיתית שלנו, כחברה, להכיר באוכלוסיות שונות ולקבל אותן כחלק אינטגראלי מאיתנו.
ולמרות זאת, הסרט הוא לא רק סיפורו של "אדם חריג" בחברה "רגילה". הסרט נוגע בתשוקה האנושית של כולנו להתבלט, להצליח ולהותיר את חותמנו בעולם. מסעו של שמעון דהן מבית שאן הוא מסע נפשי, חברתי ופסיכולוגי, של איש אחד בעולם גדול, אשר רוצה לממש את עצמו: להיות "הכי טוב, הכי פתוח והכי שלם", בדיוק כפי שכולנו רוצים להיות.

לינק לכתבה ב-ynet :
http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4974218,00.html

על יוצר הסרט אריאל מירוז:
במאי ויוצר סרטים דוקומנטריים, אומנותיים ומסחריים. מפיק ומנהל צוותי צילום בערוץ 10 . בעל תואר
ראשון מהאקדמיה לאמנות ועיצוב "בצלאל", ובעל תואר שני בקולנוע מאוניברסיטת תל אביב. מרצה
לקולנוע ב"שנקר", "המכללה האקדמית כנרת", "קאמרה אובסקורה", ביה"ס לאומנות "מוסררה" ומקומות
נוספים. סרטיו ועבודותיו זכו בפרסים והוצגו בניו-יורק, ברלין, בייג'ין, פסטיבל הקולנוע של ירושלים, ועוד.

לפרטים נוספים ולהזמנת הקרנה ושיח: 054-8034449  או במייל 
 
 
קרן שלם שותפה במימון הסרט.
 
 
 
 
 

 סצנה מתוך הסרט

 

שמעון המלך. סצנה לדוגמה from ariel mayrose on Vimeo.



זיכרון עבודה (פונולוגי, חזותי- מרחבי ומנגנון הבקרה המרכזית) בשלוש רמות עומס קוגניטיבי בקרב סטודנטים עם מוגבלות שכלית הלומדים בהעשרה אקדמית מותאמת וסטודנטים המשולבים בקורסים רגילים   מק"ט 653| מנחה: פרופ' חפציבה ליפשיץ  

עבודת גמר זו לתואר שני (תזה) נערכה בסיוע מלגה מקרן שלם.
מחקר זה בוחן לראשונה את פרופיל זיכרון עבודה בשלושת ערוציו (פונולוגי, חזותי-מרחבי ומנגנון הבקרה המרכזית) בשלוש רמות עומס קוגניטיביות (נמוכה, בינונית וגבוהה) בקרב סטודנטים עם מוגבלות שכלית (להלן מ"ש) הלומדים בהעשרה אקדמית מותאמת לעומת סטודנטים עם מ"ש הלומדים בשילוב מלא בקורסים רגילים במסגרת פרויקט "עוצמות" בבית הספר לחינוך באוניברסיטת בר אילן.
מממצאי המחקר עולה כי נמצאו הבדלים מובהקים בין קבוצת הסטודנטים (המשולבים בהעשרה אקדמית מותאמת וסטודנטים הלומדים בשילוב מלא בקורסים רגילים) ברמת העומס הבינונית. נמצא מדרג שונה של המטלות בתוך כל אחת מרמות העומס הקוגניטיבי בין הסטודנטים המשולבים בשילוב מלא לבין אלה הלומדים בהעשרה אקדמית מותאמת. נמצאו קשרים חיוביים בין מדדי הזיכרון לבין מבחני האינטליגנציה. לא נמצאו הבדלים בין נבדקים עם מ"ש ללא אטיולוגיה ספציפית לבין נבדקים עם תסמונת דאון.
 

לפריט המלא
קרא | הורד
לתקציר
קרא | הורד
להמלצות למחקרי המשך
קרא | הורד