A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Undefined variable: top_slider_image_num

Filename: views/top_slider_view.php

Line Number: 4

מסעם לפולין של אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית משלחת "השחר"   מק"ט 641 | מנחה: פרופ׳ זהבית גרוס  
 -

 עבודת גמר זו לתואר שני (תזה) נכתבה בסיוע מלגה מקרן שלם
מחקר איכותני זה עוסק במשלחות משרד הרווחה, של בוגרים עם מוגבלות שכלית התפתחותית (מש"ה), למחנות הריכוז וההשמדה בפולין (משלחת "השחר").
מטרת המחקר הנוכחי הייתה לבחון את תופעת מסעם לפולין של אנשים עם מש"ה, מנקודת מבטם של המשתתפים ומנקודת מבטה של החוקרת שהתלוותה למשלחת כ"משתתפת צופה".
לאחר ניתוח הממצאים ניתן לומר כי חברי משלחת "השחר 6", אנשים בוגרים בטווח הרמה הקלה של המוגבלות, עברו מסע משמעותי ומלמד.
נמצא כי כאשר תהליך הלמידה מתבצע באופן חווייתי, רב- חושי, ממחיש ואותנטי, על אדמת פולין, תוך כדי תיווך, התאמה והבניה, ניתן להקנות ידע בנושא השואה, גם לאנשים בוגרים עם מש"ה וכי הם מצליחים להגשים את מטרות המסע לפולין. הם חווים מסע זה כתהליך למידה חשוב, המתבטא הן בפן הקוגניטיבי והן בפן הרגשי. באמצעות הלמידה הרגשית, הם מצליחים לעבור תהליכים קוגניטיביים ומטה- קוגניטיביים ומצליחים ללמוד ולרכוש ידע בנושא מורכב כמו השואה, בהתאם לגילם ולרמתם.
אמנם למידה חווייתית ורגשית זאת טמנה בחובה קשיים ואתגרים מסוגים שונים, איתם נאלצו להתמודד המשתתפים ובגינם הם נזקקו לתמיכות, אך היא גם הבליטה את הכוחות והחוזקות הטמונים בהם, את יכולתם להתמודד, לצמוח ולפתח חוסן. המסע הקבוצתי והאינטראקטיבי שבו השתתפו קידמה אצלם את הלמידה בנושא השואה והפכה אמצעי לחיזוק זהותם ושייכותם. נמצא כי הם הצליחו לחוש הזדהות עם העם היהודי ושייכות לארץ ישראל, למדינת ישראל ולמשפחת המוצא שלהם.

לקריאת המחקר המלא לחץ כאן.

לעיון בנספחים לחץ כאן.

לקריאת סיכום מדעי לחץ כאן.
 
.For the english abstract press here

 

לפריט המלא
קרא | הורד
לתקציר
קרא | הורד
להמלצות למחקרי המשך
קרא | הורד


בואו להיות שחקנים - לומדים משחק בניסן נתיב    

 



תכנית "כלים שלובים"   תכנית שנתית להכשרה מקצועית בתחומי התמיכה במוסיקה ולימודי מוסיקה לאנשים עם מוגבלות שכלית באוניברסיטת בר אילן, בשיתוף אקים ישראל והמחלקה למוסיקה באוניברסיטת בר אילן.  

מסלול לימודים ייחודי מאפשר לאדם בעל מוגבלות שכלית התפתחותית ללמוד מקצועות תמיכה במוסיקה ומוסיקה במוסד אקדמי ככלל האוכלוסייה. התכנית מאפשרת לאדם עם מוגבלות שכלית התפתחותית האוהב מוסיקה ומעוניין לעסוק בתחום, ללמוד ולהעמיק בעולם זה תוך התאמה ליכולותיו, רצונותיו ולצרכיו האישיים, תוך הזדמנות למימוש פוטנציאל אישי וחיזוק הביטחון העצמי. במסגרת התכנית תתקיים הכשרה והכוונה תעסוקתית בתחומי המוסיקה, באופן שיאפשר התפתחות במקום עבודה בתחום- אולפני מוסיקה ותקשורת (רדיו, טלוויזיה וכדומה) וספריות, לרבות הקניית מיומנויות תעסוקתיות שונות והתנסות מעשית.

מסלול הלימודים הינו שנתי וכולל תכנית לימודים מונגשת, מגוונת ומרתקת, המשלבת נושאים תיאורטיים וחווייתיים.
 
התכנית תלווה במחקר משתתף של סטודנטים מהמגמה לטיפול במוסיקה מאוניברסיטת בר אילן.

לפרטים נוספים

למידע ורישום יש לפנות ללילך חגשורי, עו"ס התוכנית במייל : lilachh@akim.org.il 

 

לפריט המלא
קרא | הורד


כנס לימודי מוגבלות בישראל – בין תיאוריה לפרקטיקה   שנערך ב- 26.8.17 בקריה האקדמית אונו  

מלגאי בית נועם יזמו כנס המשקף את הדילמות המרכזיות עמם התמודדו במהלך עבודתם האקדמית: מתחים ומודלים אפשריים של קשר בין מוגבלות ואקדמיה. לימודי מוגבלות (Disability Studies) כעמדה פוליטית וכתחום דעת אקדמי - מקורם בתנועות נכים באנגליה ובארה"ב, שהתחילו לזהות עצמם כקבוצה מדוכאת ולדרוש שינוי הסדר החברתי הקיים. על רקע זה קיים מתח מתמשך בין מסורות העבודה האקדמיות המקובלות לבין הרוח האקטיביסטית של תחום הדעת. מטרת הכנס היתה לדון במתח הזה ובהשפעות ההדדיות שבין הפעילות האקדמית לבין האקטיביסטית.

 

ארבעה שותפים חברו לבית נועם בתהליך ארגון הכנס: נציבות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלויות, הקריה האקדמית אונו, קרן שלם וקהילת לימודי מוגבלות של האגודה הסוציולוגית הישראלית. אתגר מיוחד שהמארגנים נטלו על עצמם היה שילובם של אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית בכנס: כל חומרי הכנס הופצו גם בשפה פשוטה (קול קורא, תוכנית היום, ספר תקצירים), מאמצים מיוחדים הוקדשו לאיתור תוכניות בהם משתתפים אנשים עם מש"ה, משתתפי שש תוכניות שלחו תקצירים שהתקבלו לכנס והציגו את תוכניותיהם ואת עמדותיהם ביחס לקשר בין אקדמיה ומוגבלות. ארבעה מתוך שבעת מושבי הכנס לוו בפישוט לשוני סימולטני, בנוסף לתמלול בזמן-אמת ולתרגום לשפת סימנים. בכנס היו אמצעי הנגשה רבים נוספים שתרמו ליכולת ההקשבה וההשתתפות של כולם.

 

הכנס נערך ב- 26.8, בקריה האקדמית אונו, בהשתתפותם של כ- 180 אנשים בתוכם אנשי אקדמיה, אקטיביסטים, אנשים עם מגוון יכולות, אנשי מקצועות הטיפול והרווחה ועוד. בין הנושאים המרתקים שהוצגו היו: איך עובדים סוציאלים מדברים על מוגבלות, מה אומרת האקדמיה הישראלית על תנועת האל-מיסוד, הקשר בין מחקר ואקטיביזם, אמנות ולימודי מוגבלות, הנגשה ושיוויון בהשכלה גבוהה לאנשים עם מוגבלויות, חווית הלמידה המשותפת, היחס של יועצים גנטיים למוגבלות, עמדות סטודנטים כלפי אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית, חינוך כטראומה וסטודנטים עם מוגבלות כמעצבי שינוי במערכת ההשכלה הגבוהה בישראל.

 

 

 



ספריית אלמנארה המותאמת לאנשים עם מוגבלות בראיה ובקריאה בשפה הערבית    

ספריית אלמנארה המותאמת לאנשים עם מוגבלות בראיה ובקריאה היא ספרייה בינלאומית, שנוסדה ע"י העמותה ופועלת במסגרתה. הספרייה הינה הראשונה מסוגה בשפה הערבית, והיא כוללת אלפי כותרים מוקלטים.
במאגר הגדול שמציעה הספרייה לקוראיה, ספרים מוקלטים בתחומי קריאה שונים, כגון: סיפורת, שירה, ספרות ילדים, פיתוח אישי כמו גם כותרים מוגדלים ואופציה להנגשה בשיטת ברייל בהתאם להזמנה.
הספרייה נוסדה על מנת לאפשר לאנשים עם מוגבלות בראייה וקריאה ליהנות מספרות טובה ומגוונת, ובכך לממש את זכותם לתרבות. כמו כן, הנגישות לספרים מאפשרת לאנשים עם מוגבלות הזדמנויות למידה, פיתוח אישי והעצמה.

לאחרונה זכתה הספריה בפרס בינלאומי על ידי ממשלת דובאי על תרומתה לקידום התרבות הערבית ובניית קהילת הידע.

הספרייה מונגשת לקהל היעד באמצעות אתר אינטרנט רשמי בכתובת: www. Arabcast.org

כמו כן, ניתן לגשת אל הספרייה באמצעות מכשירים סלולריים ע"י הורדת האפליקציה "Arabcast".

קישור לאתר עמותת אלמנארה

לצפיה בהרצאתו עו"ד עבאס עבאס המספר את סיפורה של הספריה

 



סקר בנושא נגישות קמפוסים להשכלה גבוהה בקרב סטודנטים עם מוגבלות   מחברים נוספים : דפנה רביב-כרמי  

לקראת יום הנכה הבינ"ל 2017 ,ערכה מחלקת המחקר והערכה של בית איזי שפירא סקר אינטרנטי בקרב סטודנטים עם מוגבלות במוסדות להשכלה גבוהה בישראל. חדשנות הסקר הייתה בכך שלרוב נוהגים לשאול אנשים ללא מוגבלות על עמדותיהם כלפי אנשים עם מוגבלות, אך הפעם הסקר פנה ושאל את הסטודנטים עם המוגבלות על חווית ההשתלבות שלהם.

לפריט המידע במאגר הידע של בית איזי שפירא

 



סמ"ן: סטודנטים שונים, הזדמנות שווה   תאים סטודנטיאליים המשותפים להתאחדות הסטודנטים והסטודנטיות בישראל  

בחודשים האחרונים מתגבר השיח גם מצד המוסדות האקדמיים עצמם על רקע פרסום התקנות לנגישות במוסדות ההשכלה הגבוהה.
 
בישראל ישנם כ - 300,000 סטודנטים אך רק אחוזים בודדים מתוכם הינם סטודנטים עם מוגבלות, רוב הסטודנטים עם המוגבלות הינם סטודנטים עם לקויות למידה ואחוז קטן עוד יותר של מתמודדי נפש ואנשים עם מוגבלויות פיזיות וחושיות.
הסטודנטים מתמודדים עם אתגרים רבים , מעבר לקושי הלימודי האובייקטיבי, הן בהיבטי נגישות פיזית והן בנגישות השירות.
 
על רקע זה הוחלט במסגרת תוכנית "Friending לשינוי עמדות" של מסד נכויות ג'ויינט ישראל בשותפות ממשלת ישראל, קרן משפחת רודרמן וקרן אריסון, להקים את סמ"ן - סטודנטים מובילים נגישות ושילוב בשיתוף התאחדות הסטודנטים והסטודנטיות בישראל ב- 15 אוניברסטאות ומכללות ברחבי ארץ.
הגרעינים בהובלת סטודנטים עם וללא מוגבלות שואפים להוות קבוצה חברתית ולפעול יחד לשינוי עמדות חיובי ביחס הסגל וכלל הסטודנטים אשר יובילו להגדלת מספר הסטודנטים עם מוגבלות וחוויה חיובית שלהם ממהלך הלימודים.
 
בימים אלו ממש , הושק קמפיין ברשתות החברתיות ובו נתונים מסקר סטודנטים שנערך יחד עם בית איזי שפירא וסרטון של רכזי ופעילי סמ"ן הקוראים לאנשי הסגל האקדמי "אל תפספסו אותנו !"

לדף הפייסבוק

לסרטון הסברה על תאי סמ"ן במוסדות האקדמים

סקר בנושא נגישות קמפוסים להשכלה גבוהה בקרב סטודנטים עם מוגבלות

 



סיכום מפגש הפורום הישראלי ללימודי מוגבלות IDSN שנערך ב - 23.12.15    

סיכום מפגש הפורום הישראלי ללימודי מוגבלות שנערך בסמינר הקיבוצים ב - 23.12.15.
 
במפגש הוצגו שתי ההרצאות הבאות :

- הוראת לימודי מוגבלות (או : בשם החלקיות)
הרצאתה של נילי ברויאר, התכנית ללימודי מוגבלות, אוניברסיטת אילינוי שבשיקגו

- שילוב אנשים עם מוגבלות שכלית בעבודה האקדמית
הרצאתה של ד"ר ענת גרינשטיין - Manchester Metropolitan University

 

לפריט המלא
קרא | הורד


מרכז פיתוח והכשרה של ארגון קשר- ידיעון 2015-2016    

 

תפיסת העולם המנחה את ארגון קשר, היא ראיית המשפחה כגורם המרכזי והמוביל בחיי הילד עם הצרכים המיוחדים. אנו פועלים מתוך הבנה חברתית ופדגוגית, שאחד ממקורות הכוח של אנשים טמון בלמידה חווייתית ורפלקטיבית, ביחד עם אחרים, ובעשייה אקטיבית ליצירת שינוי במציאות החיים שלנו.
בידיעון זה של מרכז הפיתוח וההכשרה, תוכלו למצוא מגוון הרצאות, סדנאות, וקורסים, המיועדים להורים, לאנשי מקצוע, וללמידה משותפת, תוך התאמה שפתית, תרבותית וגיאוגרפית.

ארגון קשר - מרכז פיתוח והכשרה

מנהלת : בוקי קמחי, booki.kesher@gmail.com

מנהלת פרויקטים: מיכל האס, michalh.kesher@gmail.com

לפרטים נוספים והרשמה: 02-6236116 Jerusalem@mrkesher.org.il

 

לפריט המלא
קרא | הורד


מדע עם נשמה - מגזין ההתמחות לתואר שני בהתמחות מוגבלות שכלית   המגמה לחינוך מיוחד, ביה"ס לחינוך, אוניברסיטת בר אילן  
 -

מגזין ההתמחות לתואר שני בהתמחות מוגבלות שכלית המגמה לחינוך מיוחד, ביה"ס לחינוך, אוניברסיטת בר אילן – יצא לאור.
התמחות בתואר שני במוגבלות שכלית (להלן מ"ש) הוקמה לפני 4 שנים במסגרת המגמה לחינוך מיוחד בביה"ס לחינוך, ב"בר אילן". הפעילות האקדמית והמחקרית של ההתמחות פועלים גם בחסות הקתדרא לקידום וחקר כושר ההשתנות ע"ש מצ'אדו ומפברואר 2015 גם בחסות מרכז "בייקר" לחקר וקידום פעוטות וילדים בעלי קשיים קוגניטיביים.
המגזין משקף את העשייה האקדמית והמחקרית המתבצעת במסגרת ההתמחות לתואר שני במ"ש ובשני המרכזים.
מרכז בייקר מתמקד בקידום ובחקר כושר ההשתנות של פעוטות וילדים בעלי מוגבלות שכלית והקתדרא ע"ש מצ'אדו מתמקדת בחקר וקידום כושר ההשתנות של מבוגרים בעלי מ"ש.
הידעת שבוגרים בעלי מוגבלות שכלית יכולים ללמוד בקורסים רגילים כסטודנטים לכל דבר? קרא על פרויקט "עוצמות" – שילוב אקדמי בשלוש רמות לבוגרים בעלי מ"ש.

לצפייה במגזין לחץ כאן