החומר בחוברת מבוסס על מאמרים באתר WikiHow אישור לתרגום בהתאם לרישיון : Creative Commons תרגום לעברית : יעל סגל, חב’ Manpower Language Solutions, באמצעות אגף בכיר, קשרי חוץ ודוברות.
קטגוריה: Uncategorized
מיפוי הזכויות והשירותים הקיימים במשרדי העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים, החינוך והבריאות עבור ילדים ונוער עם מוגבלויות
המסמך נכתב במסגרת פרוייקט: האדם במרכז –ילדים ונוער עם מוגבלויות עיצוב השירותים החברתיים הניתנים על ידי הממשלה בראיית האזרח במרכז, ליצירת שירותים מסונכרנים, מתואמים, בסטנדרט אחיד וגבוה. הקליניקה לזכויות אנשים עם מוגבלויות לזכרו של פרופ’ יעקב נאמן, הפקולטה למשפטים, אוניברסיטת בר אילן המסמך זה ממפה את השירותים הניתנים לילדים ונוער עם מוגבלות על ידי משרדי
המרחב הציבורי הוא של כולנו
בנייר הסבר בפישוט לשוני על מהי נגישות, ועל חשיבות ההנגשה של המרחב הציבורי כך שתתאפשר השתתפות של כל אדם בכל פעילות קהילתית. הנייר הופק ע”י מכון אקים להנגשה קוגניטיבית עבור נציבות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות במסגרת אירועי היום הבינ”ל לזכויותיהם של אנשים עם מוגבלות. להורדה בגרסא בעברית להורדה בגרסא בערבית
אשנב למסגרות חיים
סרטון המציג הצצה למסגרות שונות לאנשים עם מוגבלות שכלית מילדות ועד בגרות. הסרטון הופק במסגרת הקורס המקוון : הטיפול באדם עם מוגבלות שכלית התפתחותית הסרטון הופק על ידי חברת Lnet
מיכל אונגר – לגדל ילדה עם מוגבלות שכלית
סרטון המציג את הזוית המשפחתית בגידול ילדה עם מוגבלות שכלית דרך סיפורה של מיכל אונגר אמה של של יולי, נערה בת 14 עם מוגבלות שכלית הסרטון הופק במסגרת הקורס המקוון : הטיפול באדם עם מוגבלות שכלית התפתחותית הסרטון הופק על ידי חברת Lnet
עולמה של מדריכה במסגרת תעסוקה לאנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית
סרטון המאפשר הצצה לעולמה של שרית אביה מיכאלי, מדריכה במרכז קש”ת חולון שהוא מרכז תעסוקה לאנשים עם מוגבלות שכלית בהפעלת אלווין ישראל. הסרטון נוצר במסגרת פרוייקט הגמר “לומדת חלון לעולם המוגבלות השכלית” של הסטודנטיות ליאת ברוכמן וגל ספקטור, בפקולטה לטכנולוגיות למידה במכללה הטכנולוגית בחולון
הנגשה קוגניטיבית של תכנים באתרי אינטרנט: הנחיות לכותבי תוכן
אמנת האו”ם לשויון זכויות לאנשים עם מוגבלות, אשר התקבלה באו”ם בשנת 2006 ואושררה בישראל בשנת 2012 (להלן “אמנת האו”ם”) מחייבת את המדינות השותפות לפעול להבטחת הנגישות למקומות ציבוריים ולשירותים הניתנים לציבור, וזאת על מנת לאפשר לאנשים עם מוגבלות לחיות בצורה עצמאית ולהשתתף בכל תחומי החיים. הנגשת אתרי אינטרנט מהווה כיום מרכיב מרכזי בנגישות עבור אנשים
הערכת נגישות באינטרנט לאנשים עם מוגבלות בישראל וניו-זילנד: מחקר השוואתי
מטרתו העיקרית של מחקר זה, הייתה להשוות את מידת נגישותם לאנשים עם מוגבלות של אתרי אינטרנט המעניקים שירות ציבורי או ההתנדבותי מישראל ומניו-זילנד, על-פי הפרמטרים המופיעים בגרסה השנייה של מסמך ההנחיות הבינלאומי לנגישות תכני אינטרנט (Web Content Accessibility Guidelines [version] 2.0), הוא ה-WCAG 2.0 שנכתב על-ידי ארגון ה-W3C. כל זאת, כחלק מהרצון לבחון איזו מדינה
איך מרגיש ילד אוטיסט בקניון?
מילות מפתח : אוטיזם, סימולציה
כוחה של הקבוצה – עקרונות בהנחיית קבוצות של אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית
לתהליך הקבוצתי יתרונות רבים: המשתתפים לומדים שגם חבריהם לקבוצה חווים חוויות דומות ומתמודדים עם אתגרים דומים, הם חולקים רעיונות ועצות מניסיונם, וכל משתתף מקבל מספר התייחסויות לדבריו, מנקודות ראות שונות. בקבוצה המיועדת להנגשת נושא הזִקנה, ברוב המקרים יש לחברי הקבוצה היכרות מוקדמת – ממערך הדיור או ממסגרת היום בה הם נמצאים. לכן לתהליך הקבוצתי יהיה