אחד המאפיינים הייחודיים של החינוך והייעוץ המיני בקרב בעלי לקויות התפתחותיות קשור בשכיחות הגבוהה של בעלי תסמונות גנטיות עם השפעה ישירה הן על ההתפתחות הקוגנטיבית הרגשית והחברתית והן על ההתפתחות המינית בקבוצה זו. מצב זה מחייב את העוסק בתחומי החינוך למיניות, הייעוץ או הטיפול המיני להכיר את ההשלכות הייחודיות של כל תסמונת על ההתפתחות והתפקוד המיני של הפרט.
מאמר זה מציע ידע מאורגן והנחיות להתערבות עבור אנשי מקצוע העוסקים בתחום המיניות בקרב אוכלוסיות של ילדים, נוער ובוגרים עם נכויות התפתחותיות. המאמר מציע דגשים להתערבות בתחום המיניות בכל אחת מהרמות של מודל ה – Plissit עבור כל אחת מ-11 התסמונות אשר משפיעות הן על התפתחות קוגנטיבית והחברתית והן על התפתחות המינית כגון : תסמונת דאון, תסמונת קליינפלטר, תסמונת פרדר-ווילי, תסמונת וילאמס, תסמונת ה-X השביר, תסמונת טרנר, תסמונת XYY, ספינה ביפידה, תסמונת ברדט-בידל, תסמונת נונאן, תסמונת קלמן. הצגת המקרה ממחישה את חשיבות הנגישות והמודעות לרלוונטיות של הידע הנוגע להשלכות הקשורות לתחום המיניות של התסמונות המוכרות.